http://www.eebu.com.cn 2022-12-29 13:57 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
1.為了達到最佳教學效果,教師應努力使全班同學的學習風格趨于一致。 ( )
A.正確
B.錯誤
【答案】B
【解析】
學習風格是學生在進行學習、解決問題、加工信息時所采取的帶個人特點的方式,沒有好壞之分,所以教師應引導學生找到最適合自己的學習風格,而不是全班趨同。故本題錯誤。
2.斯金納把人和動物的行為分為兩類:應答性行為和操作性行為。在日常生活中,人的大部分行為都是操作性行為。( )
A.正確
B.錯誤
【答案】A
【解析】
斯金納把人和動物的行為分為兩類:應答性行為和操作性行為。應答性行為是由特定刺激所引起的,是不隨意的反射性反應;而操作性行為則不與任何特定刺激相聯(lián)系,是有機體自發(fā)作出的隨意反應。在日常生活中,人的大部分行為都是操作性行為。故本題正確。
3.建構(gòu)主義認為教學不是知識的傳遞,而是知識的處理和轉(zhuǎn)換,課堂教學中教師應該搞好學生調(diào)查,即洞察學生已有的知識經(jīng)驗及其由來,引導學生豐富或調(diào)整自己的理解。( )
A.正確
B.錯誤
【答案】A
【解析】
建構(gòu)主義教學觀認為,由于知識的動態(tài)性和相對性以及學習的建構(gòu)過程,教學不再是傳遞客觀和確定的現(xiàn)成知識,而是激發(fā)出學生原有的相關(guān)知識經(jīng)驗,促進知識的“生長”,促進學生的知識建構(gòu)活動,以促成知識經(jīng)驗的重新組織、轉(zhuǎn)化和改造。故本題正確。
4.教師在教學中經(jīng)常會教給學生思維導圖歸納的方法,這屬于組織策略。( )
A.正確
B.錯誤
【答案】A
【解析】
組織策略是整合所學新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,形成新的知識結(jié)構(gòu)。常用的組織策略有列提綱、利用圖形和表格,以及歸類策略。題干中“借助思維導圖對知識進行歸納”屬于組織策略。故本題正確。
5.奧蘇貝爾指出,一切稱之為學校情境中的成就動機,至少包括三個方面的內(nèi)驅(qū)力決定成分,其中自我提高的內(nèi)驅(qū)力被看作是學習的最重要和最穩(wěn)定的動機。( )
A.正確
B.錯誤
【答案】B
【解析】
奧蘇貝爾將動機分為認知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力三個方面。認知內(nèi)驅(qū)力是指要求了解、理解和掌握知識以及解決問題的需要。這種動機指向?qū)W習任務本身,滿足這種動機的獎勵是由學習本身提供的。認知內(nèi)驅(qū)力屬于內(nèi)部動機,是最重要而穩(wěn)定的動機。故本題錯誤。
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責任編輯:欣欣
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