教師資格證筆試小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力單選題4（三）

http://www.eebu.com.cn 2022-12-21 11:45 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.小琪的媽媽承諾她“只要這次考試能進(jìn)全班前五名，暑假就帶她去張家界玩”屬于操作性條件反射規(guī)律中的()。

A.正強(qiáng)化

B.負(fù)強(qiáng)化

C.懲罰

D.消退

【答案】A

【解析】

正強(qiáng)化也稱積極強(qiáng)化，通過呈現(xiàn)想要的愉快刺激增加反應(yīng)頻率。小琪的媽媽用帶她出去張家界玩這一愉快刺激來激勵(lì)小琪努力學(xué)習(xí)，屬于正強(qiáng)化，故選A。

B項(xiàng)：負(fù)強(qiáng)化也稱消極強(qiáng)化，通過消除或終止厭惡、不愉快刺激來增強(qiáng)反應(yīng)頻率。不符題意，故不選。

C項(xiàng)：懲罰是當(dāng)有機(jī)體做出某種反應(yīng)后，呈現(xiàn)一個(gè)厭惡刺激，以消除或抑制此類反應(yīng)發(fā)生的過程。不符題意，故不選。

D項(xiàng)：消退是有機(jī)體在做出某一行為反應(yīng)后，不再有強(qiáng)化物伴隨，那么，此類反應(yīng)在將來發(fā)生概率會(huì)降低。不符題意，故不選。

2.小薇每天都下決心要戒掉賴床的壞習(xí)慣，按時(shí)上學(xué)，可是每天早上總是忍不住要在床上多睡一會(huì)兒，對(duì)于小薇的教育，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)其( )。

A.道德行為

B.道德認(rèn)識(shí)

C.道德意志

D.道德情感

【答案】C

【解析】

道德意志是個(gè)體自覺地調(diào)節(jié)道德行為，克服困難，以實(shí)現(xiàn)預(yù)定道德目標(biāo)的心理過程。小薇知道賴床不對(duì)，就是改不掉，每天早上總是忍不住要在床上多睡一會(huì)兒，道德意志薄弱。故選C。

A項(xiàng)：道德行為是品德形成的最終環(huán)節(jié)，是指?jìng)€(gè)體在一定的道德意識(shí)支配下表現(xiàn)出來的對(duì)他人和社會(huì)的有道德意義的活動(dòng)。它是個(gè)體道德認(rèn)識(shí)的外在表現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)道德動(dòng)機(jī)的手段。為干擾選項(xiàng)，故不選。

B項(xiàng)：道德認(rèn)識(shí)是指對(duì)于行為規(guī)范及其意義的認(rèn)識(shí)，是人的認(rèn)識(shí)過程在品德上的表現(xiàn)。為干擾選項(xiàng)，故不選。

D項(xiàng)：道德情感是人的道德需要是否得到實(shí)現(xiàn)及其所引起的一種內(nèi)心體驗(yàn)，也就是人在心理上所產(chǎn)生的對(duì)某種道德義務(wù)的愛憎、喜惡等情感體驗(yàn)。為干擾選項(xiàng)，故不選。

3.浪子燕青聰明過人，靈活善變，使槍弄刀、交結(jié)朋友等無所不會(huì)。心理學(xué)家把類似于燕青的氣質(zhì)叫做( )。

A.膽汁質(zhì)

B.多血質(zhì)

C.粘液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

【答案】B

【解析】

多血質(zhì)的人以反應(yīng)迅速、有朝氣、活潑好動(dòng)、動(dòng)作敏捷、情緒不穩(wěn)定為特征。這類人情感和行為動(dòng)作發(fā)生得很快，變化得也快，但較為溫和。故選B。

A項(xiàng)：膽汁質(zhì)的人以精力旺盛、粗枝大葉、表里如一、剛強(qiáng)、易感情用事為特征，具有較高的反應(yīng)性與主動(dòng)性。整個(gè)心理活動(dòng)籠罩著迅速而突發(fā)的色彩。不符題意，故不選。

C項(xiàng)：粘液質(zhì)的人穩(wěn)重，但靈活性不足;踏實(shí)，但有些死板;沉著冷靜，但缺乏生氣。情感和行為動(dòng)作進(jìn)行的遲緩、穩(wěn)定、缺乏靈活性。不符題意，故不選。

D項(xiàng)：抑郁質(zhì)的人有較高的感受性，以敏銳、穩(wěn)重、體驗(yàn)深刻、外表溫柔、怯懦、孤獨(dú)、行動(dòng)緩慢為特征。不符題意，故不選。

4.紅紅上課經(jīng)常遲到，在劉老師耐心的教育和感染下，她有段時(shí)間沒有遲到，可是老師稍微不留意她，她就又開始遲到了，這說明學(xué)生的德育過程具有()規(guī)律。

A.學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律

B.學(xué)生在活動(dòng)和交往中形成思想品德的規(guī)律

C.學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的規(guī)律

D.學(xué)生思想品德形成的長(zhǎng)期性和反復(fù)性規(guī)律

【答案】D

【解析】

一個(gè)人良好思想品德的提高和不良品德的克服并不是一個(gè)一蹴而就的過程，而是需要經(jīng)歷一個(gè)反復(fù)的培養(yǎng)教育和矯正訓(xùn)練的過程。本題中紅紅克服遲到這個(gè)不良行為時(shí)，一開始改正了，后來又出現(xiàn)這種情況，體現(xiàn)了學(xué)生思想品德形成的長(zhǎng)期性和反復(fù)性規(guī)律。故本題選D。

ABC項(xiàng)：干擾選項(xiàng)，不合題意，故不選。

5.通常把學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率停滯不前，甚至學(xué)過的知識(shí)感覺模糊的現(xiàn)象，稱為(　　)。

A.記憶回漲

B.高原現(xiàn)象

C.刻板現(xiàn)象

D.學(xué)習(xí)固著

【答案】B

【解析】

通常把學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率停滯不前，甚至學(xué)過的知識(shí)感覺模糊的現(xiàn)象，稱為“高原現(xiàn)象”。故選B。

A項(xiàng)：記憶回漲現(xiàn)象指后來回憶的內(nèi)容比當(dāng)時(shí)即時(shí)回憶的要多的現(xiàn)象，不合題意，故不選。

CD項(xiàng)：干擾選項(xiàng)，不合題意，故不選。