教育學-知覺的基本特性

http://ningxia.hteacher.net 2022-10-19 15:00 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

知覺的基本特性包括以下幾個方面：

1.選擇性

人在知覺過程中把知覺對象從背景中區(qū)分出來優(yōu)先加以清晰地反映的特性就叫知覺的選擇性。其中被清楚地知覺到的客體叫對象，未被清楚地知覺到的客體叫背景。選擇性的側(cè)重點在于對象與背景之間的關系。例如：獵人進山只看見獵物，木匠進山只看見樹木。

2.整體性

知覺的對象是由不同部分和屬性組成的，但我們總是把客觀事物作為整體來感知，即把客觀事物的個別特性綜合為整體來反映，這就是知覺的整體性。整體性側(cè)重于通過部分去推斷整體。例如：窺一斑而知全豹、盲人摸象。

3.理解性

在知覺過程中，人們總是根據(jù)已有的知識經(jīng)驗來解釋當前知覺的對象，并用語言來描述它，使它具有一定的意義，這就是知覺的理解性。理解性側(cè)重于已有知識經(jīng)驗的不同而導致的理解不同。例如：一千個讀者就有一千個哈姆雷特;“內(nèi)行看門道，外行看熱鬧”。

4.恒常性

在知覺過程中，當知覺的條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時，人的知覺的映象仍然保持相對不變的特性就叫知覺的恒常性，包括：亮度恒常性、顏色恒常性、形狀恒常性、大小恒常性、方向恒常性、聲音恒常性。恒常性側(cè)重于外在條件改變，而知覺映像不變。例如：一個實際身高為180厘米的人，距離觀察者分別為3米、5米、15米時，觀察者都覺得這個人的大小是不變的。

因此，在教師招聘考試中，一定要能夠準確的區(qū)分每一個基本特性的主要特征，通過把握關鍵特點做出正確的選擇，從而拿到相應的分數(shù)。對于其中的易混淆的知識點，也能夠把握和領會他們之間細微的區(qū)別，多從不同的角度去理解同一個知識點。