教師招聘考試備考:環(huán)保主題教育活動(dòng)方案（保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)人類自

http://ningxia.hteacher.net 2022-10-19 14:13 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

環(huán)境保護(hù)主題班會(huì)

一、學(xué)段：初中二年級(jí)

二、主題：保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)人類自己

三、設(shè)計(jì)依據(jù)：

人們生活日新月異，生態(tài)環(huán)境卻遭遇瓶頸。水土流失，垃圾污染，大氣污染等環(huán)境問題層出不窮。初中階段是學(xué)生品德發(fā)展的第二個(gè)飛躍期，同時(shí)也是學(xué)生思想品德動(dòng)蕩性較大的階段，因此需要加強(qiáng)德育教育。結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)與本班情況組織本次班會(huì)活動(dòng)。

四、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過本次活動(dòng)，學(xué)生能夠了解破壞環(huán)境的危害。

2.通過本次活動(dòng)，學(xué)生能夠做到從身邊小事做起，保護(hù)環(huán)境。

3.通過本次活動(dòng)，學(xué)生能夠樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

幻燈片、新聞視頻片段、馬克筆、橫幅等

六、活動(dòng)過程

1.視頻導(dǎo)入

向同學(xué)們播放澳大利亞大火災(zāi)的視頻片段，視頻中播放最近澳大利亞連續(xù)四個(gè)月山火導(dǎo)致數(shù)以億計(jì)的動(dòng)物死亡、億噸二氧化碳釋放在大氣層，“世界之肺”嚴(yán)重受損的悲慘新聞片段，由此引起同學(xué)們對(duì)保護(hù)環(huán)境的思考，順勢(shì)引入本次主題班會(huì)。

2.情境還原

請(qǐng)之前準(zhǔn)備好情景劇《身邊小事》的同學(xué)上臺(tái)表演，情景劇中展現(xiàn)在生活中的一些不利于環(huán)保的小事，如隨手亂扔垃圾、焚燒垃圾、將電池與其他生活垃圾放在一起扔掉等等。情景劇結(jié)束后讓學(xué)生思考這些行為會(huì)導(dǎo)致什么問題，對(duì)我們的生活環(huán)境有什么影響，并請(qǐng)代表上臺(tái)發(fā)言。

設(shè)計(jì)意圖：此活動(dòng)旨在通過情景劇讓學(xué)生意識(shí)到身邊不環(huán)保的行為，以及危害。

3.小組討論

同學(xué)們針對(duì)之前的環(huán)節(jié)進(jìn)行小組討論，如何在日常生活中進(jìn)行保護(hù)環(huán)境，每組派一個(gè)代表上臺(tái)發(fā)言，分享本組的討論成果，并由同學(xué)們選出一個(gè)最佳方式。主持人總結(jié)：作為祖國(guó)的新一代，我們?cè)谏钪锌梢酝ㄟ^給垃圾分類、向身邊人宣傳環(huán)保知識(shí)等方式來保護(hù)環(huán)境。

設(shè)計(jì)意圖：此活動(dòng)旨在讓學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何在生活中去踐行環(huán)保，從身邊小事做起。

4.共建“環(huán)保墻”

請(qǐng)同學(xué)拿出之前準(zhǔn)備好的彩色卡紙，在卡紙上寫上自己的在本學(xué)期想要為環(huán)保做出的貢獻(xiàn)和具體的實(shí)例，然后組織學(xué)生將卡紙貼在“環(huán)保墻”上，時(shí)時(shí)刻刻去提醒自己應(yīng)該怎么去踐行環(huán)保。

設(shè)計(jì)意圖：此活動(dòng)旨在時(shí)時(shí)刻刻提醒學(xué)生踐行環(huán)保，養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)，并長(zhǎng)期影響學(xué)生。

5.環(huán)保大宣誓

請(qǐng)學(xué)生拿出之前準(zhǔn)備好的馬克筆，在印有“保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)人類自己”的橫幅上簽字，并且集體宣誓—保護(hù)環(huán)境，從我做起。宣誓結(jié)束后由班主任宣布本次班會(huì)活動(dòng)正式結(jié)束。

七、預(yù)期效果及檢驗(yàn)

1.預(yù)期效果：學(xué)生能夠了解破壞環(huán)境的危害、做到從身邊小事做起，保護(hù)環(huán)境，學(xué)生能初步樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2.檢驗(yàn)方法：

①觀察學(xué)生日常行為，是否有著環(huán)保的行為習(xí)慣。

②兩周之后開展《我的變化》經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，組織學(xué)生交流這兩周自己是怎么做的。