http://www.eebu.com.cn 2022-10-14 09:27 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
兒童的數(shù)概念的形成,經(jīng)歷的四個(gè)階段分別是( )。
A.口頭數(shù)數(shù)—按數(shù)取物—給物說數(shù)—掌握數(shù)概念
B.口頭數(shù)數(shù)—給物說數(shù)—按數(shù)取物—掌握數(shù)概念
C.按數(shù)取物—口頭數(shù)數(shù)—給物說數(shù)—掌握數(shù)概念
D.按數(shù)取物—給物說數(shù)—口頭數(shù)數(shù)—掌握數(shù)概念
【答案】B 【解析】兒童的數(shù)概念的形成,經(jīng)歷的四個(gè)階段分別是口頭數(shù)數(shù)—給物說數(shù)—按數(shù)取物—掌握數(shù)概念。故本題選B。
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責(zé)任編輯:欣欣
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