教師資格每日一練2022年（4月12日）

http://www.eebu.com.cn 2022-04-12 09:09 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.皮亞杰將兒童的言語劃分為自我中心言語和社會(huì)化言語，以下不屬于社會(huì)化言語的是( )。

A.適應(yīng)性告知 B.批評(píng)和嘲笑

C.無意義重復(fù) D.問題與回答

2.對(duì)于入園初期適應(yīng)困難的孩子，幼兒園教師可以( )。

A.要求幼兒嚴(yán)守幼兒園一日生活制度，按時(shí)入園離園

B.允許他們上半天，如中午午飯后由家長(zhǎng)接回，再逐漸延長(zhǎng)在園時(shí)間

C.多批評(píng)愛哭鬧的孩子

D.通知家長(zhǎng)接回孩子

3.攻擊性行為產(chǎn)生的直接原因主要是( )。

A.榜樣 B.強(qiáng)化

C.父母的懲罰 D.挫折

4.在嬰兒期，兒童常常通過哭、喊、扔?xùn)|西等來吸引成人的關(guān)注。這反映了他們所采用的學(xué)習(xí)方式是( )。

A.模仿 B.操作學(xué)習(xí) C.使用工具 D.習(xí)慣化

5.俗語“人心不同，各如其面”說明兒童身心發(fā)展具有( )。

A.順序性 B.不平衡性

C.階段性 D.個(gè)別差異性

• 答案及解析：
• 1.答案：C 解析：皮亞杰社會(huì)化言語有下列幾種：適應(yīng)性告知、批評(píng)和嘲笑、問題與回答和命令、請(qǐng)求和威脅，無意義重復(fù)不屬于社會(huì)化言語，故本題選C。
• 2.答案：B 解析：對(duì)于在幼兒園初期適應(yīng)困難的孩子，幼兒園教師可以允許幼兒上半天(上午或者是下午)，其余時(shí)間可讓幼兒與其家長(zhǎng)待在一起。然后逐漸地延長(zhǎng)幼兒的在園時(shí)間。故本題選B。
• 3.答案：D 解析：挫折是攻擊性行為產(chǎn)生的直接原因。因此ABC為錯(cuò)誤選項(xiàng)，故本題選D。
• 4.答案：C 解析：工具是嬰兒實(shí)現(xiàn)他們所期望行為的重要中介。嬰兒常用的工具有哭喊、手的動(dòng)作、養(yǎng)育者或某個(gè)物體。通過使用工具，嬰兒學(xué)會(huì)借助工具拓展自己的力量。故本題選C。
• 5.答案：D 解析：“人心不同，各如其面”反映的是人和人之間不同，體現(xiàn)了人的身心發(fā)展的個(gè)體差異性。故本題選D。

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責(zé)任編輯：欣欣