教師招聘每日一練2022年（3月22日）

http://www.eebu.com.cn 2022-03-22 08:51 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.人和動(dòng)物一旦學(xué)會(huì)對(duì)某一特定的條件刺激做出條件反應(yīng)之后，其他與該條件相類似的刺激也會(huì)誘發(fā)其條件反應(yīng)。這是條件刺激的( )。

A.一般化

B.具體化

C.分化

D.泛化

2.處于不同概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響是( )。

A.正遷移

B.負(fù)遷移

C.水平遷移

D.垂直遷移

3.教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)課堂管理有( )。

A.一定的幫助

B.較弱的影響

C.間接影響

D.直接影響

4.校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化和( )的統(tǒng)一體。

A.社會(huì)文化

B.精神文化

C.人文文化

D.地方文化

5.根據(jù)經(jīng)典條件作用理論，食物誘發(fā)狗的唾液分泌，食物是( )。

A.中性刺激

B.無條件刺激

C.條件反應(yīng)

D.無條件反應(yīng)

答案及解析：
1.【答案】D【解析】教育心理學(xué)，學(xué)習(xí)理論。巴甫洛夫通過對(duì)狗分泌唾液的實(shí)驗(yàn)提出分化和泛化的概念。其中，人和動(dòng)物一旦學(xué)會(huì)對(duì)某一特定的條件刺激做出條件反應(yīng)之后，其他與該條件相類似的刺激也會(huì)誘發(fā)其條件反應(yīng)。這是條件刺激的泛化。故答案選D。
2.【答案】D【解析】難易和概括水平不同的兩種學(xué)習(xí)之間的相互影響，叫垂直遷移。分為由下而上的和由上而下的遷移。故答案選D。
3.【答案】D【解析】教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)課堂管理有直接影響。普雷斯頓認(rèn)為，參與式領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督式領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂管理有不同的影響。參與式領(lǐng)導(dǎo)注意創(chuàng)造自由空氣，鼓勵(lì)自由發(fā)表意見，不把自己的意見強(qiáng)加于人;而監(jiān)督式領(lǐng)導(dǎo)則待人冷淡，只注重于集體討論的進(jìn)程，經(jīng)常監(jiān)督人的行為有無越軌。此外，教師的學(xué)識(shí)、教學(xué)能力和人格品質(zhì)對(duì)課堂管理也有一定影響。故答案選D。
4.【答案】B【解析】校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的統(tǒng)一體，是經(jīng)過長期實(shí)踐形成的。一旦形成往往代代相傳，具有不易消散的特點(diǎn)。故答案選B。
5.【答案】B【解析】巴甫洛夫在研究狗的進(jìn)食行為時(shí)發(fā)現(xiàn)，狗吃到食物時(shí)，會(huì)分泌唾液，這是自然的生理反應(yīng)，不需要學(xué)習(xí)，這種反應(yīng)叫無條件反射，引起這種反應(yīng)的刺激是食物，稱為無條件刺激。故答案選B。

點(diǎn)擊查看答案