2022福建教師招聘教綜模擬題解析103

http://fujian.hteacher.net 2022-02-28 10:18 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.錯(cuò)誤

【解析】刺激物的強(qiáng)度是引起無(wú)意注意的重要原因。研究表明，在無(wú)意注意中，刺激物的相對(duì)強(qiáng)度比刺激物的絕對(duì)強(qiáng)度具有更重要的意義。刺激物的相對(duì)強(qiáng)度是指刺激物的強(qiáng)度與周圍物體強(qiáng)度的對(duì)比，例如在喧鬧的大街上，大聲說(shuō)話不大會(huì)引起別人的注意，但在安靜的圖書閱覽室內(nèi)，輕輕的耳語(yǔ)也能引起人們的注意。故本題錯(cuò)誤。

2.正確

【解析】性格制約著能力的形成與發(fā)展。優(yōu)良的性格特征往往能夠補(bǔ)償能力的某種缺陷，所謂“勤能補(bǔ)拙”“笨鳥(niǎo)先飛”，指的就是性格對(duì)能力的補(bǔ)償作用。而不良的性格特征，往往會(huì)阻礙能力的發(fā)展，甚至使能力衰退。如勤奮、自信、富有創(chuàng)新精神的學(xué)生的

能力發(fā)展較快;而懶惰、墨守成規(guī)的學(xué)生的能力就難以達(dá)到較高的水平。故本題正確。

3.錯(cuò)誤

【解析】分散復(fù)習(xí)是指對(duì)所需要記憶的學(xué)習(xí)材料分散為若干次進(jìn)行復(fù)習(xí)，然后達(dá)到熟記。即把時(shí)間分散開(kāi)來(lái)，分為若干次復(fù)習(xí)，以期達(dá)到熟記。這種方法比集中復(fù)習(xí)效果要好，因?yàn)樗苊饬似诤蛦握{(diào)的持久刺激所引起的抑制。但時(shí)間的間隔不宜過(guò)長(zhǎng)，過(guò)長(zhǎng)了會(huì)產(chǎn)生消退抑制。至于時(shí)間間隔多長(zhǎng)和每次復(fù)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短，應(yīng)視學(xué)習(xí)者本人的特點(diǎn)與學(xué)習(xí)內(nèi)容的性質(zhì)和數(shù)量而定。題干說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題錯(cuò)誤。

4.錯(cuò)誤

【解析】教師職業(yè)道德的內(nèi)在要求是為人師表，核心和靈魂是關(guān)愛(ài)學(xué)生。故本題錯(cuò)誤。

5.正確

【解析】教師職業(yè)道德要求的雙重性是指教書和育人的雙重性，“教之以事而喻諸德者也”的意思是古往今來(lái)，但凡為師者，都要注重德才兼?zhèn)洌粌H要教授學(xué)生“謀事之才”，更要傳授學(xué)生“立世之德”，而傳德更為重要，體現(xiàn)了既要教書，也要育人。故本題正確。