http://fujian.hteacher.net 2022-02-23 11:38 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
6.錯誤
【解析】學(xué)生認(rèn)識了紀(jì)律,了解了其意義與要求之后,并不必然就會接受這些要求且實際做出守紀(jì)行為。此時還有一個他們是否愿意遵守紀(jì)律的態(tài)度問題。只有紀(jì)律認(rèn)識與積極的紀(jì)律情感相結(jié)合,才會形成正確的行為態(tài)度。故本題錯誤。
7.正確
【解析】剛剛能引起差別感覺的刺激物間的最小差異量,叫差別感覺閾限,又叫最小可覺差。對這一最小差異量的感受能力,叫差別感受性。故本題正確。
8.錯誤
【解析】態(tài)度的結(jié)構(gòu)比能力結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜,因為前者除了包含認(rèn)知成分性,還包含情感成分和行為成分。故本題錯誤。
9.正確
【解析】家長是孩子的第一任老師,應(yīng)從小重視孩子的思想品德、行為習(xí)慣的教育培養(yǎng),不能只盯著孩子的分?jǐn)?shù)。對孩子的期望值要切合實際,既不能過分嚴(yán)厲,也不能放任自流。要尊重孩子的獨立性,使之在和睦、民主的家庭中成長。故本題正確。
10.正確
【解析】教育要承認(rèn)學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的地位,充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主體能動性。學(xué)校教育在影響人的發(fā)展上具有獨特功能,具有加速個體發(fā)展的特殊功能。通過教育可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性個性。故本題正確。
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責(zé)任編輯:小麥
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