教師資格證筆試科目三高中音樂模塊演奏

http://www.eebu.com.cn 2022-02-11 13:09 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

演奏是以樂器為媒介表現(xiàn)音樂、抒發(fā)情感的藝術(shù)形式，是培育學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)素養(yǎng)的重要途徑。演奏模塊的教學(xué)包括器樂相關(guān)知識以及合奏、重奏、獨奏等多種內(nèi)容和形式。學(xué)生通過鑒賞和演奏優(yōu)秀器樂作品，激發(fā)演奏興趣，學(xué)習(xí)演奏方法，積累演奏經(jīng)驗，增強合作意識，體驗器樂的藝術(shù)感染力和情感表現(xiàn)力。

【內(nèi)容要求】

3.1感受器樂作品豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力和美感，了解和認識不同類型樂隊及常見樂器等知識。

3.2積極參與演奏實踐活動，在實踐中學(xué)習(xí)并逐步掌握樂器演奏的基本方法和基本技能。

3.3較完整地演奏與自身技術(shù)水平相當?shù)那?，并較準確地把握和表現(xiàn)樂曲的內(nèi)容與情感。

3.4在合奏中正確理解作品的創(chuàng)作意圖，按樂譜要求準確奏出自己的聲部，關(guān)注不同聲部間的和諧與均衡，根據(jù)指揮要求，適時調(diào)整自己的演奏。

3.5在重奏中獨立承擔一個聲部的演奏任務(wù)，并與其他聲部配合默契地合作演奏。

3.6在獨奏中，深入理解作品題材、風(fēng)格及表現(xiàn)要求，發(fā)揮樂器特點，自信、有表現(xiàn)力地演奏樂曲。

3.7具備識譜能力，較熟練地視譜演奏。

3.8能夠?qū)λ鄻非慕Y(jié)構(gòu)與風(fēng)格、情感與意境做初步分析，根據(jù)自己對作品的感悟，發(fā)表對作品藝術(shù)處理的意見，并能對自己、他人、或集體的演奏做出較為客觀的評價。 【教學(xué)提示】

(1)在演奏中要結(jié)合對優(yōu)秀器樂作品的賞析，激發(fā)學(xué)生演奏樂曲的興趣與欲望。

(2)樂器種類的選擇要從學(xué)生實際出發(fā)，因人、因地制宜。樂隊的類型、規(guī)模及組合方式應(yīng)根據(jù)教學(xué)實際情況確定，以齊奏和小型合奏為主。鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)地區(qū)和民族特色樂器，組建相應(yīng)樂隊。

有條件的學(xué)校，可嘗試探索基于現(xiàn)代科技手段創(chuàng)新的非傳統(tǒng)樂器，豐富樂器種類及樂隊表現(xiàn)形式。

(3)演奏曲目的選擇應(yīng)與高中學(xué)生的審美情趣及演奏能力相適應(yīng)。

(4)學(xué)習(xí)演奏應(yīng)注重以聽覺為先，在聆聽體驗音樂的基礎(chǔ)上，熟悉和理解作品，引起情感共鳴，激發(fā)學(xué)生演奏樂曲的興趣與欲望。

(5)演奏技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練盡可能融于演奏實踐中，力求做到藝術(shù)性與技術(shù)性相統(tǒng)一。

(6)合奏曲的排練要循序漸進，可通過分聲部練習(xí)，為合排、精排打好基礎(chǔ);合排時應(yīng)突出重點，突破難點，提高排練效率。

(7)在教學(xué)中可根據(jù)實際情況，將本模塊教學(xué)與選擇性必修課程中的合奏模塊結(jié)合起來，并通過舉辦不同類型的器樂表演、音樂會等實踐活動，為學(xué)生提供展示音樂演藝才能和觀摩、交流的機會，增強學(xué)生音樂表演的自信。

【代表作品】

《在那遙遠的地方》《雪絨花》等。

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責(zé)任編輯：張欣