教師資格證筆試科目三高中音樂(lè)模塊音樂(lè)鑒賞

http://www.eebu.com.cn 2022-02-11 13:07 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

音樂(lè)鑒賞是以聆聽(tīng)、體驗(yàn)、探究、評(píng)價(jià)等方式對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行欣賞、品鑒，在產(chǎn)生藝術(shù)聯(lián)想與想象、獲得精神愉悅和美感的同時(shí)，對(duì)作品的藝術(shù)性、思想性、人文性做出判斷和反思。音樂(lè)鑒賞教學(xué)是培育學(xué)生音樂(lè)審美感知和文化理解素養(yǎng)的重要途徑。

【內(nèi)容要求】

1.1聆聽(tīng)豐富多彩的音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)的美，掌握音樂(lè)欣賞的基本方法，養(yǎng)成聽(tīng)賞音樂(lè)的習(xí)慣。

1.2認(rèn)識(shí)、了解音樂(lè)作品的題材內(nèi)容、常見(jiàn)音樂(lè)體裁及表現(xiàn)形式。

1.3欣賞具有代表性的中外優(yōu)秀音樂(lè)作品，感受、休驗(yàn)、了解音樂(lè)作品的音樂(lè)風(fēng)格及文化特征，理解音樂(lè)表現(xiàn)要素在音樂(lè)情感和思想內(nèi)涵表達(dá)中的作用。

1.4認(rèn)識(shí)、了解歷史上具有較大影響力的音樂(lè)流派及重要音樂(lè)發(fā)展時(shí)期一些音樂(lè)家的生平、作品、貢獻(xiàn)等。

1.5感受、體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)和世界民族音樂(lè)的風(fēng)格和文化特征，認(rèn)識(shí)、理解民族民間音樂(lè)與社會(huì)生活、歷史文化、民間習(xí)俗等的密切關(guān)系。

1.6在思想性與藝術(shù)性相統(tǒng)一的原則下，聯(lián)系相關(guān)藝術(shù)或其他相關(guān)學(xué)科，對(duì)接觸到的音樂(lè)作品或社會(huì)音樂(lè)生活現(xiàn)象做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)及選擇。

1.7借助樂(lè)譜和音響，演唱和熟悉音樂(lè)作品的主題。

1.8運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)搜尋和積累音樂(lè)資料，欣賞音樂(lè)。

【教學(xué)提示】

(1)音樂(lè)鑒賞模塊的教學(xué)，應(yīng)堅(jiān)持以聆聽(tīng)音樂(lè)為主的教學(xué)原則，倡導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品整體性的審美感知和親身體驗(yàn)。

(2)在教學(xué)中，可以根據(jù)音樂(lè)作品的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在聽(tīng)賞環(huán)節(jié)中唱、奏音樂(lè)主題或隨樂(lè)律動(dòng)，并適當(dāng)穿插相同題材歌曲演唱或綜合藝術(shù)表演等實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生音樂(lè)聽(tīng)賞參與感，體驗(yàn)作品的音樂(lè)情感，加深音樂(lè)理解。

(3)聆聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，可設(shè)計(jì)具有探究性和啟發(fā)性的問(wèn)題，采用集體討論的方式，溝通和交流對(duì)音樂(lè)的感受與理解。鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)音樂(lè)展開(kāi)聯(lián)想與想象，用口頭描述、寫(xiě)作詩(shī)歌(散文)等形式，表達(dá)鑒賞的心得。

(4)在教學(xué)中，可根據(jù)所聽(tīng)賞作品的表現(xiàn)題材或特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)音樂(lè)的情境，引導(dǎo)學(xué)生更好地理解音樂(lè)。結(jié)合與作品相關(guān)的歷史文化背景，啟發(fā)學(xué)生領(lǐng)悟音樂(lè)的社會(huì)意義和文化內(nèi)涵。

(5)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，圍繞指定專題或自選專題搜集相關(guān)文字、樂(lè)譜、圖片、音視頻等資料進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，開(kāi)展互動(dòng)交流。

(6)鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)廳、劇場(chǎng)，了解公共藝術(shù)場(chǎng)所的行為規(guī)范。

【代表作品】

《高亢的西北腔》

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責(zé)任編輯：張欣