教師資格證筆試《美術(shù)學科知識與教學能力》考試大綱

http://www.eebu.com.cn 2022-01-20 17:54 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

(二)教學設(shè)計

1. 恰當?shù)卦O(shè)定并清晰地表述教學目標。

2. 確定教學的重點和難點，并采取恰當?shù)慕虒W策略以突出重點和解決難點。

3. 根據(jù)美術(shù)教材的內(nèi)容合理地組織教學，設(shè)計教學過程及環(huán)節(jié)。

4. 選擇適當?shù)慕虒W策略、方法和手段，有效地開展教與學的活動。

5. 合理選擇多種美術(shù)教學資源，尤其是當?shù)匚幕Y源和自然資源，使教學更有效。

(三)教學實施

1.運用有效的教學組織形式、恰當?shù)慕虒W策略和方法，開展高中美術(shù)教學。

2.創(chuàng)設(shè)情境，促進學生對美術(shù)的感悟和體驗，引導學生積極思考或大膽創(chuàng)作。

3.準確、清晰地表述美術(shù)教學內(nèi)容，闡釋美術(shù)概念，演示美術(shù)原理和技法。

4.有效地組織學生的學習活動，注重培養(yǎng)學生的美術(shù)學習興趣與能力，引導學生進行自主、合作與探究性學習。

5.合理整合多種教學資源，運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行美術(shù)教學。

(四)教學評價

1.運用現(xiàn)代教學評價理論對學生美術(shù)學習的過程和結(jié)果進行評價，全面考察學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的發(fā)展狀況。

2.理解教學評價的導向、診斷、反饋、激勵等功能，了解診斷性、過程性、終結(jié)性等評價類型和定性、定量等評價方式，并在美術(shù)教學中綜合運用，促進學生的發(fā)展。

3.能夠全面、客觀地對教學進行反思和評價，提出改進的思路和措施。

三、試卷結(jié)構(gòu)

模  塊	比  例	題  型
學科知識	33%	單項選擇題 簡  答  題
教學設(shè)計	24%	單項選擇題 教學設(shè)計題
教學實施	22%	單項選擇題 簡  答  題 案例分析題
教學評價	21%	單項選擇題 簡  答  題 案例分析題
合  計	100%	單 項 選 擇 題 ：約34% 非 選  擇  題 ：約66%

四、題型示例

1.單項選擇題

油畫《開國大典》的作者是

A.董希文 B.吳冠中 C.吳作人 D.徐悲鴻

2.簡答題

美術(shù)課程定性為人文性意味著什么?

3.案例分析題

一位教師為《動態(tài)人物速寫》一課設(shè)定的教學目標是：通過動態(tài)人物的教學，培養(yǎng)學生人物造型能力，發(fā)展形象思維。

問題：

(1)你認為這一教學目標的設(shè)定存在什么問題?

(2)請寫出你的改進建議。

4.教學設(shè)計題

提供教材頁面圖片，或者文字資料。要求：

(1)寫出一篇要素完整的教學簡案。

(2)要明確本課的學習領(lǐng)域，恰當設(shè)定本課的教學目標、教學重點和難點。

(3)合理地設(shè)計學習活動和作業(yè)要求。

(4)設(shè)計至少三個課堂提問。

(5)對整個教案或部分環(huán)節(jié)作出設(shè)計說明。

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責任編輯：張欣