2022福建教師招聘教綜模擬題解析72

http://fujian.hteacher.net 2021-12-31 16:54 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.B

【解析】本題考查的是習(xí)俗水平。根據(jù)科爾伯格道德發(fā)展階段理論，習(xí)俗水平包括：(1)尋求認(rèn)可取向階段。尋求認(rèn)可取向階段也稱為好孩子取向階段，處于這一階段的兒童認(rèn)識(shí)到必須尊重他人的看法和想法，考慮到他人和社會(huì)對(duì)一個(gè)“好孩子”的期望和要求，并盡量按這種要求去做。在這個(gè)階段，兒童已經(jīng)開始從關(guān)心自己的需求發(fā)展到較全面地關(guān)心別人的需求，從而為自己塑造一個(gè)社會(huì)贊同的形象。(2)遵守法規(guī)取向階段。處在該階段的個(gè)體認(rèn)為評(píng)判一個(gè)行為是否道德最重要的是看該行為是否遵守法律和社會(huì)習(xí)俗，因?yàn)樗鼈儗?duì)于維持社會(huì)有效運(yùn)轉(zhuǎn)非常重要。題干中小婷為了獲得小紅花，每天準(zhǔn)時(shí)上學(xué)、認(rèn)真聽講，這些特征符合好孩子取向階段，屬于習(xí)俗水平。故本題選B。

2.C

【解析】本題考查的是課程內(nèi)容的直線式組織。直線式指把課程內(nèi)容組織成一條在邏輯上前后聯(lián)系的“直線”，前后內(nèi)容基本不重復(fù)，即課程內(nèi)容直線前進(jìn)，前面安排過的內(nèi)容在后面不再呈現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)本身內(nèi)在邏輯的直線性。題干中張老師將課程內(nèi)容按照邏輯上的前后聯(lián)系組織，前后的內(nèi)容基本上不重復(fù)，屬于直線式。故本題選C。

3.B

【解析】本題考查的教師的領(lǐng)導(dǎo)方式。李皮特和懷特對(duì)教師領(lǐng)導(dǎo)方式進(jìn)行研究分類，分成強(qiáng)硬專斷型、仁慈專斷型、放任自流型和民主型。其中強(qiáng)硬專斷型教師認(rèn)為班級(jí)一切活動(dòng)由教師一人計(jì)劃、安排、決定、指揮，要求嚴(yán)格苛刻，很少給予表揚(yáng)，教師嚴(yán)密監(jiān)視學(xué)生的行動(dòng)，要求學(xué)生無條件接受一切命令，認(rèn)為沒有監(jiān)督，學(xué)生不可能自覺學(xué)習(xí)。導(dǎo)致班級(jí)學(xué)生屈服、易怒、不愿合作、推卸責(zé)任。仁慈專斷型。仁慈專斷型教師不認(rèn)為自己是專斷獨(dú)行的人，關(guān)心學(xué)生、也表揚(yáng)學(xué)生。專斷的癥結(jié)在于他的自信，以我為班級(jí)一切工作的標(biāo)準(zhǔn)。這種教師雖受部分學(xué)生愛戴，但會(huì)使學(xué)生所有的活動(dòng)依教師指示，不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)與創(chuàng)造，屈從，缺乏個(gè)人發(fā)展。大部分學(xué)生喜歡這種方式，但看穿他的這套方法的學(xué)生可能會(huì)恨他。題干中李老師所教的大部分學(xué)生都喜歡他的領(lǐng)導(dǎo)方式，但學(xué)生們進(jìn)行所有的活動(dòng)都會(huì)依據(jù)李老師的指示，學(xué)生自身的主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造能力較差。屬于仁慈專斷型。故本題選B。

4.A

【解析】本條查的是新課程背景下倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。在新課程背景下，提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，故本題選A。

5.A

【解析】本題考查的是三維目標(biāo)的內(nèi)容。新課程倡導(dǎo)三維課程目標(biāo)，即知識(shí)與技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。故本題選A。