陶行知認(rèn)為，培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識花木的特點，區(qū)別

http://www.eebu.com.cn 2021-12-29 08:39 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

陶行知認(rèn)為，培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育。這種觀點體現(xiàn)了( )。

A.學(xué)生是發(fā)展中的人，要重視學(xué)生的發(fā)展性

B.學(xué)生是發(fā)展的主體，要重視學(xué)生的主體性

C.學(xué)生是獨特的人，要關(guān)注學(xué)生個體差異，因材施教

D.學(xué)生是自主發(fā)展的人，要培養(yǎng)學(xué)生的主體意識

【答案】C 【解析】學(xué)生是獨特的人。每個學(xué)生都有自身的獨特性。獨特性是個性的本質(zhì)特征，珍視學(xué)生的獨特性和培養(yǎng)具有獨特個性的人，應(yīng)成為我們對待學(xué)生的基本態(tài)度。獨特性也意味著差異性，不僅要認(rèn)識到學(xué)生的差異，而且要尊重學(xué)生的差異，使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都得到完全、自由地發(fā)展。陶行知強(qiáng)調(diào)先認(rèn)識其特點，再區(qū)別教育，正是基于獨特性因材施教的體現(xiàn)。故本題選C。