教資教育知識與能力知識中學生學習心理之學習的認知基礎

http://www.eebu.com.cn 2021-12-21 17:19 中國教師資格網 [您的教師考試網]

第一節(jié) 感覺

一、感覺的概念☆☆

二、感覺的分類☆

三、感覺的一般規(guī)律☆☆☆☆

(一)感受性和感覺閾限

類型	概念	關系
感受性	感覺器官對適宜刺激的感覺能力	感受性的高低用感覺閾限的值來度量。感受性與感覺閾限在數(shù)值上成反比關系
感覺閾限	能引起感覺的持續(xù)一定時間的刺激量	感受性的高低用感覺閾限的值來度量。感受性與感覺閾限在數(shù)值上成反比關系
絕對感受性	感覺器官對最小刺激量的感覺能力	反比
絕對感覺閾限	剛剛能引起感覺的最小刺激量	反比
差別感受性	感覺器官對兩個刺激物之間最小差異量的感受能力	反比
差別感覺閾限	剛剛能引起差別感覺的刺激物間的最小差異量	反比

(二)感覺的相互作用

1.同一感覺的相互作用

2.不同感覺的相互作用

第二節(jié) 知覺

一、知覺的概念☆☆

二、感覺和知覺之間的關系☆

三、知覺的種類☆☆☆

四、知覺的特性☆☆☆☆

(一)知覺的整體性

知覺的整體性是指我們對客體的知覺總是以自己的過去經驗來補充當時獲得的感覺信息，使其形成具有一定結構的整體。

(二)知覺的理解性

知覺的理解性是指根據(jù)已有的知識與經驗，對感知的事物進行加工處理，并用言語把它揭示出來的特性。如“外行看熱鬧，內行看門道”。

(三)知覺的選擇性

作用于人的客觀事物是紛繁多樣的，人不可能在瞬間全部清楚地感知到;但可以按照某種需要和目的，主動而有意地選擇少數(shù)事物(或事物的某一部分)作為知覺的對象，或無意識地被某種事物所吸引，以它作為知覺對象，對它產生鮮明、清晰的知覺映象，而把周圍其余的事物當成知覺的背景，只產生比較模糊的知覺映象。如“萬綠從中一點紅”、兩歧圖形。

(四)知覺的恒常性

知覺的恒常性是指當距離、角度或光線的明暗在一定范圍內發(fā)生了變化時，我們的知覺映象仍然不變。