2022福建教師招聘教綜模擬題解析19

http://fujian.hteacher.net 2021-12-16 14:57 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.B

【解析】題干描述的是設計教學法的內(nèi)涵。其目的在于克服傳統(tǒng)教學中呆板的課堂教學、只重視書本知識、學生被動的學習以及孤立的分科教學體制等缺陷。它主張廢除班級授課制度、打破學科界限、摒棄傳統(tǒng)的教科書。主張在教師指導下，由學生自己決定學習目的和內(nèi)容，在自己設計、自己負責任的單元活動中獲得有關(guān)的知識和能力。故本題選B。

2.C

【解析】直接教學是以學習成績?yōu)橹行?、在教師指導下使用結(jié)構(gòu)化的有序材料的課堂教學策略。事實性的知識是一種有結(jié)構(gòu)的有序材料。故本題選C。

3.C

【解析】在近代教育史上，對于掌握知識和發(fā)展能力究竟以誰為主問題上存在爭論，一種理論是形式教育論，另一種是實質(zhì)教育論。形式教育論認為教學的主要任務在于開設希臘文、邏輯、文法和數(shù)學等學科發(fā)展學生的智力，至于學科內(nèi)容的實用意義則是無關(guān)緊要的。實質(zhì)教育論認為教學的主要任務在于傳授給學生有用的知識，至于學生的智力則無需特別的培養(yǎng)和訓練。故本題選C。

4.C

【解析】學生認識的主要任務是學習間接經(jīng)驗。故本題選C。

5.C

【解析】相對評價是在被評價對象的集合中選取一個或若干個個體為基準，然后把各個評價對象與基準進行比較，確定每個評價對象在集合中所處的相對位置。為相對評價而進行的測驗一般稱為常模參照測驗。故本題選C。