教師資格保教知識與能力幼兒游戲概述
http://www.eebu.com.cn 2021-12-15 11:31 中國教師資格網 [您的教師考試網]
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考點一：游戲理論
| 理論名稱 | 代表人物 |
| 剩余精力說 | 席勒和斯賓塞 |
| 娛樂說（松弛說） | 拉扎魯斯 |
| 復演論 | 霍爾 |
| 生活預備說 | 格羅斯 |
| 游戲工作說 | 陳鶴琴 |
考點二：游戲的特點【重點主觀題】
1.游戲是兒童自主自愿的活動;
2.游戲是兒童感到快樂的活動;
3.游戲是充滿想象和創(chuàng)造的活動;
4.游戲是虛構與現實統一的活動;
5.游戲是具體的活動。
考點三：游戲的價值【重點主觀題】
游戲對兒童的身體、智力、創(chuàng)造力、情感、社會性的發(fā)展都具有重要的積極作用。
考點四：在社會性發(fā)展中的作用
1.提供了兒童社會交往的機會，發(fā)展了兒童的社會交往能力;
2.有助于兒童克服自我中心化，學會理解他人;
3.有助于兒童社會角色的學習，增強社會角色扮演能力;
4.有助于兒童行為規(guī)范的掌握，形成良好的道德品質;
5.有助于兒童自制力的增強，鍛煉兒童意志。
考點五：游戲的分類
1.皮亞杰根據游戲與認知發(fā)展的關系，把游戲分為四類：感覺運動游戲、象征性游戲、結構性游戲和規(guī)則游戲。
2.帕登根據游戲與社會性的關系，把游戲分為六類：偶然的行為、游戲的旁觀者、獨自游戲、平行游戲、聯合游戲和合作游戲。
3.按照教育目的把游戲分為創(chuàng)造性游戲(角色游戲、結構游戲、表演游戲)和有規(guī)則游戲(體育游戲、智力游戲、音樂游戲和娛樂游戲等)。
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責任編輯：張欣
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