2022福建教師招聘教綜模擬題解析06

http://fujian.hteacher.net 2021-12-14 11:42 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.D

【解析】本題考查的是教學過程的本質(zhì)。教學過程是一種特殊的認識過程，其特殊性體現(xiàn)在：認識對象的間接性與概括性;認識方式的簡捷性(簡潔性)與高效性;認識的引導性、指導性與傳授性(有領(lǐng)導的認識);認識的交往性與實踐性;認識的教育性與發(fā)展性。故本題選D。

2.A

【解析】本題考查的是教學原則。理論聯(lián)系實際原則是指教學要以學習基礎(chǔ)知識為主導，從理論與實際的聯(lián)系上去理解知識，注意運用知識去分析問題和解決問題，達到學懂會用、學以致用的效果。題干中王老師通過結(jié)合本地秋天景色講解課本內(nèi)容，堅持了理論與實踐相結(jié)合的教學原則。故本題選A。

3.B

【解析】本題考查的是教學原則。循序漸進原則是指教學要按照學科的邏輯系統(tǒng)和學生認識發(fā)展的順序進行，使學生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識、基本技能，形成嚴密的邏輯思維能力。故本題選B。

4.B

【解析】本題考查的是啟發(fā)性教學原則。啟發(fā)性原則是指在教學中教師要承認學生是學習的主體，注意調(diào)動他們的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力。題干中一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理意思是好的老師可以調(diào)動學生學習的主動性積極性，讓他們獨立思考，掌握解決問題的能力，符合啟發(fā)性教學原則。故本題選B。

5.C

【解析】本題考查的是教學原則。鞏固性原則是指教學要引導學生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握知識和技能，長久地保持在記憶中，能根據(jù)需要迅速再現(xiàn)出來，以利于知識技能的運用。教學相長出自《學記》，意思是教與學兩者之間是相互依存、相互促進的辯證關(guān)系。后又被引申為師生之間相互促進，共同提高。故本題選C。