2021山東教師招聘教育學(xué)之德育方法

http://shandong.hteacher.net 2021-11-15 09:55 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

德育方法這部分知識點(diǎn)在我們教師招聘考試中考察頻率較高，不僅有客觀題，例如單選、多選以及判斷題，還包括一部分的主觀題，例如簡答題。考察較多的是對于每種德育方法的理解，做到例子與方法之間的匹配，同時也會涉及到部分的定義性反選。因此，在這部分內(nèi)容建議大家在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識記。下面就是我們列舉出來的考察到的德育方法，希望對大家有所幫助。

一、說服教育法

含義：通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識、形成正確觀點(diǎn)的方法。這是我們德育工作中最基本方法。根據(jù)概念中的講道理、擺事實(shí)，又分為兩種：語言說服法和事實(shí)說服法。

1.語言說服法：運(yùn)用口頭和書面語言向?qū)W生講述道理，使學(xué)生明辨是非的方法。也就是上面提到的以講道理的方式來進(jìn)行德育工作。主要的形式有：講解、報(bào)告、談話、討論、指導(dǎo)閱讀等。

例如：在上學(xué)期間老師特別喜歡的就是將學(xué)生叫到辦公室進(jìn)行口頭語言談話，或者采用比較迂回的方式給學(xué)生寫留言或者寫信等方式進(jìn)行德育教育，這都是語言說服法。

2.事實(shí)說服法：組織學(xué)生接觸社會實(shí)際，用各種生動具體的事實(shí)來說服學(xué)生，使學(xué)生獲得直接經(jīng)驗(yàn)、形成正確的認(rèn)識的方法。也就是上面提到的以擺事實(shí)的方式來進(jìn)行德育工作。主要的形式有：參觀、訪問、調(diào)查等。

例如：老師想要培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，就將學(xué)生帶到航天探究所進(jìn)行參觀或者調(diào)查。這就是一種事實(shí)說服法，老師將學(xué)生帶到生活中進(jìn)行參觀，使學(xué)生獲得教育。

總結(jié)：事實(shí)說服法是老師帶領(lǐng)，學(xué)生看的過程。

注：考試中一般很少區(qū)分語言說服法和事實(shí)說服法，所以不需要太過于糾結(jié)這兩種分類，出現(xiàn)例子可以選擇大的分類說服教育法即可。

二、榜樣示范法

含義：用榜樣人物的高尚思想、模范行為、優(yōu)異成就來影響學(xué)生的思想、情感和行為的方法。需要注意的是：榜樣人物一般是正面人物，但不限于英雄人物、革命領(lǐng)袖、歷史偉人，還包括學(xué)生身邊的家長、教師、同學(xué)以及文藝形象等。

例如：期末考試以后，老師讓學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)請到講臺上，并告知其他學(xué)生要向其學(xué)習(xí)，就是一種榜樣示范法，是將學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)作為學(xué)習(xí)榜樣，引導(dǎo)激勵其他學(xué)生向其學(xué)習(xí)。

總結(jié)：榜樣示范法一般是有計(jì)劃、有目的、有明確榜樣的過程。

三、實(shí)際鍛煉法

含義：教師指導(dǎo)學(xué)生參加各種實(shí)踐活動，以形成一定的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的方法。主要的形式有：學(xué)習(xí)活動、社會活動、生產(chǎn)勞動和課外文體科技活動。

例如：教師想要讓學(xué)生學(xué)會幫助別人，就帶領(lǐng)學(xué)生去養(yǎng)老院幫助老人們打掃衛(wèi)生，洗衣服等。這就是一種實(shí)際鍛煉法，主要在于老師帶領(lǐng)學(xué)生去養(yǎng)老院，學(xué)生自己參加社會活動。

總結(jié)：實(shí)踐鍛煉法是老師帶領(lǐng)，學(xué)生操作的過程。這是與說服教育法中的事實(shí)說服法的不同，各位考生要注意區(qū)分。

四、情感陶冶法

含義：教師利用高尚的情感、美好的事物和優(yōu)美的環(huán)境感染和熏陶學(xué)生的方法。簡單來說強(qiáng)調(diào)的就是潛移默化、耳濡目染的過程。主要形式有：人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶。

例如：老師想要培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神，會在教學(xué)樓的走廊上掛上所有名人的頭像。這就是一種情感陶冶的方法，因?yàn)樽呃壬蠏烀祟^像，就是想要起到一種潛移默化的影響。與之類似的還有“讓學(xué)校的每一面墻都開口說話”，也是借用一種潛移默化的影響，讓學(xué)生受到啟發(fā)。

總結(jié)：情感陶冶法是沒有明確目標(biāo)潛移默化的過程。這是與榜樣示范法的最大區(qū)別，各位考生要注意區(qū)分。

五、道德修養(yǎng)法

含義：教師指導(dǎo)學(xué)生自覺主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)、自我反省，以實(shí)現(xiàn)思想轉(zhuǎn)化及行為控制。這種方法主要是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我反思或者說是自己對自己采取的措施。主要的形式有：立志、反思、箴言、慎獨(dú)等。

例如：學(xué)生為了教育自己，給自己設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)或者寫座右銘，就是一種道德修養(yǎng)法。

總結(jié)：道德修養(yǎng)法是自評、自我反思的過程。

六、品德評價(jià)法

含義：通過對學(xué)生品德進(jìn)行肯定或否定的評價(jià)而予以激勵或抑制，促使其品德健康形成和發(fā)展。主要形式有獎勵、懲罰、評比和操行評定。簡單來說就是學(xué)生表現(xiàn)的比較好就進(jìn)行獎勵，表現(xiàn)的不好就進(jìn)行批評。

例如：老師獎勵助人為樂的學(xué)生，懲罰違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生，就是品德評價(jià)法。

總結(jié)：品德評價(jià)法是他評的過程。

【練一練】

(單選題)下列情境中，運(yùn)用了德育方法中的品德評價(jià)法的是( )。

A.某學(xué)習(xí)委員拾金不昧，該班主任號召全班同學(xué)向他學(xué)習(xí)

B.老師通過組織班級集體活動對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

C.老師采取畫小星星的方式鼓勵學(xué)生

D.某校園將學(xué)生的藝術(shù)作品掛在走廊墻壁上對學(xué)生進(jìn)行教育