中學(xué)音樂教師資格考試學(xué)科知識與能力知識點

http://www.eebu.com.cn 2021-10-25 09:13 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

唱歌課/歌唱課教學(xué)設(shè)計撰寫方法

(一)聆聽音樂，理解和表達(dá)歌曲的意境

1.初次聆聽音樂時可播放視頻、音頻，或教師范唱，最好是教師能以充滿激情的范唱讓學(xué)生體驗歌曲的情感，激發(fā)學(xué)生的思維和學(xué)習(xí)興趣。

2.教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從歌曲的旋律和歌詞兩個方面，對歌曲的情感進(jìn)行初步的分析，同時注意引導(dǎo)學(xué)生觀察歌曲的段落劃分及情緒對比。

3.鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地、富有個性地理解和表現(xiàn)歌曲的情感。

(二)訓(xùn)練歌唱技巧

唱歌課教學(xué)的基本技能主要包括：姿態(tài)、呼吸、發(fā)聲、咬字、吐字五個方面，它們是相互聯(lián)系、彼此相關(guān)的，是保證學(xué)生自然、放松地演唱，通過課堂中的反復(fù)練習(xí)，逐漸掌握歌唱過程中的一些技能技巧，是準(zhǔn)確表達(dá)歌曲情緒的基礎(chǔ)和基本條件。但要注意的是，歌唱技能技巧的訓(xùn)練不是歌唱教學(xué)的目的，它只是唱歌課教學(xué)的一個部分。

1.歌唱準(zhǔn)備

(1)歌唱的姿勢

(2)歌唱的呼吸

(3)發(fā)聲練習(xí)

2.識讀樂譜

識讀樂譜是在教師的指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生識譜能力、音樂記憶能力以及視覺、聽覺、動覺相配合能力有積極的作用。

3.歌唱的咬字吐字

由于歌唱是音樂語言和文學(xué)語言結(jié)合的藝術(shù)，所以，在歌唱時不僅要有優(yōu)美動聽的歌喉，還要有準(zhǔn)確、清晰的咬字吐字，可設(shè)計朗讀歌詞的活動來體驗、理解歌詞的情感。

可采用集體朗讀、個別朗讀等形式，在歌唱中有時會遇到一字多音的形式，還有在學(xué)習(xí)地域性風(fēng)格的歌曲時，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)乜紤]和學(xué)習(xí)方言的咬字吐字。

(三)完整地演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲情感

要引導(dǎo)學(xué)生從強(qiáng)弱對比、風(fēng)格把握、情緒對比等方面入手對歌曲進(jìn)行細(xì)致的藝術(shù)處理，還可以結(jié)合打節(jié)奏、“聲勢”動作、變換演唱形式等多種方式參與表現(xiàn)歌曲，進(jìn)一步深化歌曲情感的表達(dá)。

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