教資面試彈唱專項(xiàng)沖破

http://www.eebu.com.cn 2021-10-19 11:47 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

幼兒教師資格面試主要有結(jié)構(gòu)化問(wèn)答、試講、答辯三個(gè)環(huán)節(jié)。眾所周知，試講部分是面試的一大難題，主要是因?yàn)榭忌磺宄?yīng)該如何準(zhǔn)備各大專項(xiàng)的試講內(nèi)容。今天，針對(duì)面試中的彈唱專項(xiàng)，為大家提供中班藝術(shù)領(lǐng)域音樂(lè)活動(dòng)《兩只小象》的示例，從例題示范、思路分析、教案與答辯示范這三部分內(nèi)容進(jìn)行具體闡述，希望能對(duì)各位考生有所幫助。

第一部分例題示范

第二部分思路分析

1.分析題目，鎖定核心要素，確定設(shè)計(jì)方向

從題目中看，這是一首兒童歌曲，適合開(kāi)展藝術(shù)領(lǐng)域的音樂(lè)活動(dòng)。這首歌曲描繪了兩只小象在河邊玩耍的美好場(chǎng)景，具有活潑歡快的節(jié)奏特點(diǎn)。因此，教師可以根據(jù)歌曲的節(jié)奏制作節(jié)奏圖譜，更有助于幼兒的學(xué)習(xí)。此外，結(jié)合題目中的基本要求，我們可以明確兩個(gè)活動(dòng)目標(biāo)，分別是：掌握歌曲節(jié)奏、表演歌曲。

2.分析年齡班，確定幼兒能夠達(dá)到的水平

本次活動(dòng)比較適合中班幼兒。中班幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)二分音符、四分音符、八分音符，并且有過(guò)創(chuàng)編舞蹈律動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，但是他(她)們對(duì)附點(diǎn)音符及其節(jié)奏并不了解，創(chuàng)編舞蹈律動(dòng)的能力也有待增強(qiáng)。因此，教師可以設(shè)計(jì)本次活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)附點(diǎn)音符，并使用沙錘打出歌曲的正確節(jié)奏，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共同表演歌曲的樂(lè)趣。

3.展開(kāi)思路分析

結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)以及幼兒興趣，并且從題目、年齡班分析中，可以將本次活動(dòng)設(shè)計(jì)為中班藝術(shù)領(lǐng)域音樂(lè)活動(dòng)《兩只小象》。具體環(huán)節(jié)設(shè)定為：教師完整彈唱，幼兒傾聽(tīng)感受歌曲的內(nèi)容——教師出示教具，幼兒認(rèn)識(shí)附點(diǎn)并掌握歌曲的節(jié)奏——幼兒嘗試創(chuàng)編舞蹈律動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

第三部分教案、答辯示范

中班藝術(shù)領(lǐng)域音樂(lè)活動(dòng)《兩只小象》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.情感目標(biāo)：感受歌曲的歡快節(jié)奏，體驗(yàn)與同伴共同創(chuàng)編舞蹈律動(dòng)的樂(lè)趣。

2.技能目標(biāo)：能夠使用沙錘打出歌曲的節(jié)奏，并根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈律動(dòng)。

3.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)附點(diǎn)符號(hào)，知道附點(diǎn)八分音符的節(jié)奏。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

1.活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)附點(diǎn)符號(hào)，掌握歌曲的節(jié)奏。

2.活動(dòng)難點(diǎn)：能夠與同伴一起為歌曲創(chuàng)編出好看的簡(jiǎn)單舞蹈律動(dòng)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：“附點(diǎn)”卡片一張;節(jié)奏圖譜一張;沙錘樂(lè)器若干;小象頭飾若干。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)四分音符、八分音符，并且具備創(chuàng)編舞蹈律動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)導(dǎo)入部分——謎語(yǔ)導(dǎo)入

教師講述謎語(yǔ)，引導(dǎo)幼兒猜出“小象”的謎底，激發(fā)幼兒的參與興趣，并自然引出本次活動(dòng)主題。

謎語(yǔ)：四根柱子走路慢，兩個(gè)耳朵像蒲扇。鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)可以卷，尖尖門(mén)牙露出來(lái)。

(預(yù)設(shè)性回答：小象。)

(引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們可真聰明啊!正確答案就是小象。今天，有兩只小象出去游玩了，它們都干了什么事情呢?答案就藏在一首好聽(tīng)的歌曲中，請(qǐng)小朋友來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!)

(二)展開(kāi)部分

1.教師完整彈唱，幼兒傾聽(tīng)感受歌曲的內(nèi)容。

(1)教師邊彈邊有感情地演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)。

(2)教師進(jìn)行提問(wèn)，幼兒了解歌詞的內(nèi)容并談?wù)撟约旱膬A聽(tīng)感受。

師：小朋友們，歌曲中的兩只小象正在干什么呢?你聽(tīng)完這首歌曲有什么感受呢?

(預(yù)設(shè)性回答：①兩只小象正在河邊走路，在走路的過(guò)程中還互相勾一勾鼻子、握一握手呢!②聽(tīng)完這首歌曲，我感覺(jué)兩只小象都玩得很開(kāi)心，歌曲的節(jié)奏聽(tīng)起來(lái)很歡快。)

(引導(dǎo)語(yǔ)：看來(lái)大家都很想要學(xué)習(xí)一下歌曲的歡快節(jié)奏呢!不要著急，在我們學(xué)習(xí)節(jié)奏之前，我們需要認(rèn)識(shí)一個(gè)“新朋友”，讓我們來(lái)看看它是誰(shuí)吧!)

2.教師出示教具，幼兒認(rèn)識(shí)附點(diǎn)并掌握歌曲的節(jié)奏。

(1)教師出示“附點(diǎn)卡片”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)附點(diǎn)及附點(diǎn)八分音符。

師：小朋友們，音符后面跟著一個(gè)這樣的小點(diǎn)點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)就稱之為“附點(diǎn)”，附點(diǎn)很喜歡前面的這個(gè)音符想要多陪陪它，所以當(dāng)附點(diǎn)出現(xiàn)時(shí)我們就需要多唱一會(huì)兒，將時(shí)間延長(zhǎng)到前面音符時(shí)值的一半。附點(diǎn)寶寶跟在了八分音符的后面，我們也可以稱之為附點(diǎn)八分音符。

(引導(dǎo)語(yǔ)：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)附點(diǎn)音符和附點(diǎn)八分音符了，讓我們嘗試打出它們的節(jié)奏吧!)

(2)教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)附點(diǎn)，并用沙錘樂(lè)器打出歌曲中附點(diǎn)八分音符的節(jié)奏。

(3)教師出示節(jié)奏圖譜，引導(dǎo)幼兒邊朗讀歌詞邊用沙錘打出歌曲的節(jié)奏，并針對(duì)節(jié)奏出現(xiàn)問(wèn)題的部分進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。

(引導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在小朋友們已經(jīng)能夠根據(jù)節(jié)奏圖譜打出歌曲的正確節(jié)奏了，表現(xiàn)得可真是太棒了!既然大家這么厲害，老師決定帶領(lǐng)大家玩一個(gè)小游戲，游戲的名字是《開(kāi)火車》，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真傾聽(tīng)游戲規(guī)則。)

(4)教師組織《開(kāi)火車》音樂(lè)游戲，引導(dǎo)幼兒輪流使用沙錘邊接歌詞邊打出歌曲的節(jié)奏。

游戲規(guī)則：教師按照座位給幼兒排序。教師說(shuō)第一句歌詞，其他幼兒按照順序輪流接歌詞，并且需要使用沙錘打出歌曲的節(jié)奏。出現(xiàn)節(jié)奏錯(cuò)亂的幼兒需要再次打出歌曲節(jié)奏，直至正確為止。

注意事項(xiàng)：提醒幼兒注意按照順序進(jìn)行游戲，并不要忘記使用沙錘樂(lè)器來(lái)打出歌曲的正確節(jié)奏。

(預(yù)設(shè)情況并指導(dǎo)：①幼兒打錯(cuò)節(jié)奏。對(duì)于這一情況，教師可以通過(guò)同伴互助幫助幼兒解決問(wèn)題，如：“大家認(rèn)為他打出的歌曲節(jié)奏正確嗎?哪里錯(cuò)了呢?誰(shuí)愿意來(lái)幫一幫他呢?”②幼兒由于緊張忘記歌詞內(nèi)容。對(duì)于這一情況，教師可以這樣說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，你不要著急，再想一想，大家都很期待你的回答呢!小朋友們，讓我們給他鼓鼓掌，打打氣吧!”)

(引導(dǎo)語(yǔ)：剛才在打節(jié)奏的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友忍不住地做出了動(dòng)作和表情呢!看來(lái)大家都很想要來(lái)表演這首歌曲，在表演之前，老師準(zhǔn)備了一些小禮物給大家，我們一起來(lái)看看吧!)

3.幼兒嘗試創(chuàng)編舞蹈律動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

(1)教師分發(fā)小象的頭飾，幼兒自主戴上頭飾。

(試講指導(dǎo)：教師可以在此提醒幼兒要保護(hù)好活動(dòng)材料，不要將頭飾弄破。)

(2)教師進(jìn)行提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容與同伴一起創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈律動(dòng)。

師：小朋友們，我們可以為這首歡快的歌曲創(chuàng)編出什么好看的動(dòng)作呢?快和你的同伴一起討論一下吧!

(3)請(qǐng)幼兒大膽展示創(chuàng)編后的舞蹈律動(dòng)，師幼共同學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)。

(試講指導(dǎo)：教師在幼兒展現(xiàn)動(dòng)作之后，需要及時(shí)鼓勵(lì)幼兒的表現(xiàn)。如：“你可真有想法，動(dòng)作和別人都不一樣呢!”同時(shí)，教師也可以適當(dāng)運(yùn)用特色鼓勵(lì)語(yǔ)，如：“爬爬爬，爬爬爬，爬到墻頭找個(gè)家，開(kāi)出一朵喇叭花，送給有想法的你。”)

(引導(dǎo)語(yǔ)：大家為這首歌曲想出了很多不一樣的動(dòng)作，可真是太棒了!老師已經(jīng)迫不及待地想要看到你們一起來(lái)表演了。請(qǐng)你們?cè)诶蠋煹囊魳?lè)伴奏下，盡情地展現(xiàn)吧!)

(三)結(jié)束部分——表演結(jié)束

教師再次完整彈唱《兩只小象》歌曲，引導(dǎo)幼兒做出自己喜歡的舞蹈律動(dòng)，在愉快的氛圍中結(jié)束本次活動(dòng)。

五、活動(dòng)延伸——美工區(qū)

將本次活動(dòng)延伸至美工區(qū)，教師引導(dǎo)幼兒畫(huà)一畫(huà)兩只小象在玩耍的場(chǎng)景。

師：兩只小象在河邊玩耍的場(chǎng)景到底是什么樣子呢?請(qǐng)你們用自己手中的小畫(huà)筆，把它畫(huà)出來(lái)吧!

六、試講素材

節(jié)奏圖譜

【答辯示范】

1.本次的活動(dòng)目標(biāo)是什么?

【參考答案】

活動(dòng)目標(biāo)在活動(dòng)中起到十分重要的作用，是教育者從事教育活動(dòng)的指南。根據(jù)活動(dòng)主題和幼兒的實(shí)際情況，我設(shè)置了以下活動(dòng)目標(biāo)：

1.情感目標(biāo)：感受歌曲的歡快節(jié)奏，體驗(yàn)與同伴共同創(chuàng)編舞蹈律動(dòng)的樂(lè)趣。

2.技能目標(biāo)：能夠使用沙錘打出歌曲的節(jié)奏，并根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈律動(dòng)。

3.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)附點(diǎn)符號(hào)，知道附點(diǎn)八分音符的節(jié)奏。

以上活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)符合中班幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”，有利于促進(jìn)幼兒的多方面發(fā)展。

謝謝考官，我的回答完畢。

2.請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下本次活動(dòng)。

【參考答案】

考官您好，我認(rèn)為本次活動(dòng)有優(yōu)點(diǎn)，也有不足之處。

活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)主要在于以下兩點(diǎn)：

(1)本次活動(dòng)符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。中班幼兒認(rèn)識(shí)四分音符、八分音符、二分音符，并且具備創(chuàng)編舞蹈律動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。但是幼兒不認(rèn)識(shí)附點(diǎn)，也不知道附點(diǎn)音符的節(jié)奏，因此，我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，在幼兒現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上，促進(jìn)他(她)們的進(jìn)一步發(fā)展。

(2)照顧到幼兒的個(gè)體差異性?！毒V要》中指出：教師應(yīng)該成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中的支持者、引導(dǎo)者、合作者。為此，我在活動(dòng)中關(guān)注到了全體幼兒，力求促進(jìn)每一位幼兒的發(fā)展。

但本次活動(dòng)中也出現(xiàn)了不足之處，主要體現(xiàn)在自己缺少相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，出現(xiàn)了超時(shí)的情況。我會(huì)不斷地進(jìn)行反思和整理，尋求相關(guān)教師們的意見(jiàn)和建議，在以后教學(xué)活動(dòng)前，我也會(huì)詳細(xì)規(guī)劃自己的教學(xué)步驟，增強(qiáng)時(shí)間意識(shí)，確保活動(dòng)的順利完成。

謝謝考官，以上是我的回答。

以上就是關(guān)于教資面試中彈唱專項(xiàng)的一種示范。在面試考試中，彈唱是個(gè)比較常考的專項(xiàng)，且涉及到的內(nèi)容和細(xì)節(jié)比較多，需要各位考生注意，以上的案例分享希望能夠幫助各位考生解決有關(guān)面試中的部分難題。