教師資格筆試知識(shí)點(diǎn)--綜合素質(zhì)的教育觀

http://www.eebu.com.cn 2021-09-29 16:18 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

職業(yè)理念在綜合素質(zhì)中是一個(gè)非常重要的考點(diǎn)，職業(yè)理念的知識(shí)包含，教育觀、學(xué)生觀、教師觀三個(gè)子模塊。

素質(zhì)教育，素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要，以提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體性和主動(dòng)精神，注重開(kāi)發(fā)人的智慧潛能，形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵包括：素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨;素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育;素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育;素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育;素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。素質(zhì)教育這部分內(nèi)容在考試中還是有一定出現(xiàn)頻率的，需要進(jìn)行識(shí)記，尤其作為簡(jiǎn)答題、論述題備考。

教學(xué)應(yīng)該從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”，這就要求我們要充分體現(xiàn)出以學(xué)生作為主體，激發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展;從“教會(huì)學(xué)生知識(shí)”轉(zhuǎn)向“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”，這就要求我們不僅僅教授給學(xué)生知識(shí)和技能，更是要對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，授人以魚(yú)不如授人以漁，倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí);從“重結(jié)論輕過(guò)程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時(shí)更重過(guò)程”，倡導(dǎo)發(fā)展性評(píng)價(jià)，重視學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的過(guò)程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感體驗(yàn)、重視在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生能力，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn);從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”，這里我們說(shuō)關(guān)注人，主要是關(guān)注人的兩個(gè)方面，包括關(guān)注人的情感和關(guān)注人的道德，也就是一方面關(guān)注對(duì)學(xué)生的思想品德教育，培養(yǎng)健全人格，一方面關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感體驗(yàn)，知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。