奧蘇貝爾的學(xué)習(xí)動機(jī)是什么

http://www.eebu.com.cn 2021-09-06 14:16 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

學(xué)習(xí)動機(jī)是學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)活動的推動力，又稱學(xué)習(xí)動力。其實(shí)動機(jī)就是激勵(lì)人們行動的原因，它是人們活動過程中一個(gè)重要變量，是一個(gè)很有效能的因素。接下來，小編給大家介紹的就是奧蘇貝爾對學(xué)習(xí)動機(jī)的一些觀點(diǎn)，我們來看看奧蘇貝爾的學(xué)習(xí)動機(jī)是什么。

奧蘇貝爾認(rèn)為，學(xué)習(xí)者所有的指向?qū)W業(yè)的行為或成就動機(jī)，都可以從三個(gè)方面的內(nèi)驅(qū)力加以解釋。它們分別是認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力。

1.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

它是一種要求了解和理解的需要，要求掌握知識，以及系統(tǒng)的闡述問題并解決問題的需要。比如求知欲、好奇心都屬于認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力。這種內(nèi)驅(qū)力也是最穩(wěn)定和最重要的學(xué)習(xí)動機(jī)。

2.自我提高內(nèi)驅(qū)力

它是個(gè)體因自己的勝任能力或工作能力，而贏得相應(yīng)地位的需要。自我提高內(nèi)驅(qū)力是一種外部學(xué)習(xí)動機(jī)。比如好好學(xué)習(xí)為了當(dāng)班長。

3.附屬內(nèi)驅(qū)力

它是指一個(gè)人為了保持長者(如家長、教師等)的贊許或認(rèn)可，而表現(xiàn)出來的把工作做好的一種需要。附屬內(nèi)驅(qū)力也是一種外部學(xué)習(xí)動機(jī)。比如好好學(xué)習(xí)是為了老師給我小紅花。

三種內(nèi)驅(qū)力在兒童的不同年齡階段，分別占據(jù)著主導(dǎo)地位。在兒童早期，附屬內(nèi)驅(qū)力占據(jù)主導(dǎo)地位，兒童在這個(gè)時(shí)期主要是渴望獲得老師或者家長的表揚(yáng)。到了兒童后期，自我提高內(nèi)驅(qū)力逐漸增強(qiáng)，附屬內(nèi)驅(qū)力逐漸減弱，但仍以附屬內(nèi)驅(qū)力占主導(dǎo)。青少年時(shí)期，就由自我提高內(nèi)驅(qū)力占據(jù)主導(dǎo)地位，為了獲得相應(yīng)的地位或尊嚴(yán)而努力學(xué)習(xí)。

奧蘇貝爾的學(xué)習(xí)動機(jī)分類主要考查選擇題，呈現(xiàn)一個(gè)人的學(xué)習(xí)動機(jī)，讓你判斷屬于奧蘇貝爾的學(xué)習(xí)動機(jī)分類中的哪一個(gè)。

例題：張玉學(xué)習(xí)刻苦努力，每次考試都爭當(dāng)?shù)谝幻康氖悄軌虻玫礁改傅谋頁P(yáng)和認(rèn)同。這種學(xué)習(xí)的動機(jī)屬于( )。

A.交往內(nèi)驅(qū)力 B.自我提高內(nèi)驅(qū)力

C.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力 D.附屬內(nèi)驅(qū)力

【答案】D。解析：附屬內(nèi)驅(qū)力是學(xué)生為了保持家長和教師等的贊許或認(rèn)可而努力學(xué)習(xí)的一種需要，它是一種外部動機(jī)。兒童早期，附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出。題目中反應(yīng)的即是D。