教師招聘考試現(xiàn)代漢語(yǔ)（詞的構(gòu)造）備考建議

http://anhui.hteacher.net 2021-07-28 09:58 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

在教師招聘考試中，關(guān)于詞的結(jié)構(gòu)的考題出現(xiàn)概率不大，但只要出現(xiàn)這一考點(diǎn)就容易成為失分點(diǎn)。雖然詞的構(gòu)造是備考中的一大難點(diǎn)，但只要掌握好詞的構(gòu)造分類就能攻克這一考點(diǎn)。根據(jù)詞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)不同，可以分為單純?cè)~和合成詞。

一、單純?cè)~

單純?cè)~是由一個(gè)語(yǔ)素構(gòu)成的詞，可分為聯(lián)綿詞、疊音詞、譯音詞、擬聲詞。

1.聯(lián)綿詞

聯(lián)綿詞是指兩個(gè)音節(jié)連綴成義而不能拆開的詞，只有這兩個(gè)音節(jié)連綴在一起才能表達(dá)一個(gè)概念。聯(lián)綿詞按其聲韻的特點(diǎn)，可以分為以下三種：

(1)雙聲詞：聲母相同。

例如：伶俐、尷尬、蹊蹺、枇杷、忐忑

(2)疊韻詞：韻相同

例如：駱駝、從容、蕭條、徘徊、窈窕

(3)非雙聲疊韻詞：聲韻都不相同

例如：蝴蝶、蚯蚓、蘑菇、囫圇、垃圾

2.疊音詞

疊音詞是由兩個(gè)相同音節(jié)重疊而成，只有兩個(gè)音節(jié)重疊在一起才能獨(dú)立地表達(dá)意義。

例如：奶奶、猩猩、侃侃、翩翩、迢迢

3.譯音詞

譯音詞是模擬其他民族語(yǔ)言中的詞的聲音形式而形成的詞，其中任何一個(gè)音節(jié)本身沒(méi)有獨(dú)立的意義，必須由多個(gè)音節(jié)組合在一起整體地表達(dá)一個(gè)意思。

例如：咖啡、的士、馬拉松、喜馬拉雅、乞力馬扎羅

4.擬聲詞

擬聲詞是模擬客觀事物、現(xiàn)象的聲音而形成的詞。

例如：嘎吱、叮咚、嘩啦、知了、噼里啪啦

【小試牛刀】

例：“芙蓉”是( )詞。

A.雙聲詞 B.疊韻詞 C.非雙聲疊韻詞 D.聯(lián)合式

【答案】C。解析：首先，“芙蓉”是一個(gè)語(yǔ)素，因?yàn)?ldquo;芙”“蓉”兩個(gè)音節(jié)連綴在一起表示一個(gè)意思;其次，“芙”“蓉”兩個(gè)音節(jié)的聲母和韻都不相同，所以是非雙聲疊韻聯(lián)綿詞。故選擇C項(xiàng)。

二、合成詞

合成詞是由兩個(gè)或兩個(gè)以上語(yǔ)素組合構(gòu)成的詞。根據(jù)合成詞中詞根和詞綴組合的不同情況，可以將合成詞分為復(fù)合式、派生式、重疊式。

1.復(fù)合式

復(fù)合式是由詞根和詞根組成的合成詞。詞根和詞根的組合方式不同，形成該種合成詞內(nèi)部結(jié)構(gòu)方式的差異。主要有以下幾種類型：

(1)聯(lián)合式

聯(lián)合式是由兩個(gè)意義相同、相近、相關(guān)或相反的詞根聯(lián)合構(gòu)成，詞根之間地位平等，無(wú)主次之分。

例如：途徑、城市、得失、動(dòng)靜、生死

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責(zé)任編輯：郭爽