http://anhui.hteacher.net 2021-07-28 09:42 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
一、知識點概況及考查形式
在提升班及題海班的教學(xué)過程中,教師往往會把教學(xué)的重心放在習(xí)題的講練上,而當(dāng)?shù)貧v年筆試的試題一直都是授課過程中的重點學(xué)習(xí)對象。在講解筆試試題的過程中,會涉及到語文學(xué)科及教學(xué)論兩大板塊的知識內(nèi)容,具體的考查類型不一,除少數(shù)地區(qū)以單一的客觀題或主觀題為唯一考題類型外,絕大多數(shù)的地區(qū)在實際考查中涵蓋了主觀與客觀兩種題型。例如,安徽地區(qū)小學(xué)階段的語文學(xué)科專業(yè)知識考題中,便考查到了語言文字運用、中外文學(xué)、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、教學(xué)論及寫作這幾個方面的知識內(nèi)容,其中既有客觀題,也有主觀題。
二、考點分析及教學(xué)建議(以字音字形和中外文學(xué)為例)
(一)字音字形
考點:
字音字形是教師招聘考試筆試中的??键c,由于在日常生活中,我們長時間地對某些字音和字形存在一些錯誤的認(rèn)知,導(dǎo)致許多考生在字音字形部分的考查中失分,字音字形部分也由此成為許多考生心中的難點。
在字音部分,涉及到的大多是一些常用字,其中方言和普通話正確發(fā)音有差別的一些字是常考點,如某些方言區(qū)里存在n、l不分的現(xiàn)象,在當(dāng)?shù)亟陶泄P試考試中就有可能會設(shè)置一些相關(guān)的字音類的考題;多音字和一些生活中常用的易錯字,也是實際考試中經(jīng)常涉及到的。
在字形部分,主要考查的內(nèi)容集中在音近字、形近字和同音字上,偶爾也會考查到一些不常見的生僻字。因此,在復(fù)習(xí)備考的過程中要著重關(guān)注那些使用頻率較高的音近字、形近字和同音字。尤其需要注意的是,在實際考試中,常會考到成語中易寫錯的字。
教學(xué)建議:
在講解字音字形試題這部分的內(nèi)容時,建議逐個選項地給學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)講解,不僅要告訴他們正確的選項是哪個,更要讓他們明白,錯誤的選項為何是錯誤的,這樣才能更有效地幫助學(xué)員吃透知識內(nèi)容,了解這道題。
另外,在講解題目的時候,應(yīng)聯(lián)系講解基礎(chǔ)知識時傳授的辨別方法,進(jìn)行知識回扣。比如在2019年安徽省教招語文筆試的考試中,考到的字形題“如椽巨筆”這一成語,選項中把“椽”替換成了錯誤的“掾”,在辨別這處錯誤的時候,就可以聯(lián)系講解字形成語部分的辨別方法——看源流;“如椽巨筆”指的是像椽子一般粗大巨大的筆,比喻記錄大事的手筆,也比喻筆力雄健的文詞,所以這里只能是“椽”而不是“掾”,因此“如掾巨筆”便是錯誤的。
(二)中外文學(xué)
文學(xué)鑒賞在語文教學(xué)中有著極為重要地位,作為一名合格的語文老師,有必要對中外文學(xué)文化常識有相應(yīng)的了解,這也決定了文學(xué)文化常識在教師招聘筆試考試中的重要性。
而在安徽地區(qū),中外文學(xué)這一部分通常會圍繞著中外文學(xué)發(fā)展史上比較有代表性的作家作品設(shè)置一些考題,這些作家及其作品本身的基本信息、歷史地位都是客觀題的??键c,整體考查難度及相應(yīng)的分值均不算高,以2019年安徽教招語文筆試為例,其中只涉及到了一道單項選擇題。但是,考題中涉及到的知識面比較寬廣,如果沒有相應(yīng)的知識積累,也很難把這一道文學(xué)文化常識的題目拿下。
教學(xué)建議:
在講解中外文學(xué)考試試題的過程中,建議多多增加與學(xué)員的互動。這一部分涉及到的作家作品許多都被選入了中小學(xué)的語文課本之中,沒有入選中小學(xué)語文課本中的作家作品大多也是大眾耳熟能詳?shù)模虼藢W(xué)員對此是有一定的了解的,如2019年安徽教招語文筆試中考到的朱自清。
在講解選項中相應(yīng)的知識點時,不妨給學(xué)員講講作家相關(guān)生平或者作品中的故事情節(jié),既能激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,又能加深他們對相關(guān)知識點的理解記憶,調(diào)節(jié)活躍課堂氣氛,如2019年安徽教招語文筆試中考到的《桃花扇》,在講解這一選項時可以適當(dāng)?shù)亟o學(xué)員補(bǔ)充一下《桃花扇》的故事情節(jié)。
最后,在講解相應(yīng)的知識點時,注意讓學(xué)員進(jìn)行相應(yīng)的積累補(bǔ)充和記憶,幫助他們鞏固知識。
以上是關(guān)于安徽考試試題得到的一些授課心得。
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責(zé)任編輯:郭爽
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