事業(yè)單位D類筆試綜合應(yīng)用能力個性化知識點(diǎn)20

http://www.eebu.com.cn 2021-07-21 10:03 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【知識碎片20】

(一)會議主題

要求：1.主題清晰;2.符合實(shí)際;3.字?jǐn)?shù)要求。

(二)設(shè)計(jì)依據(jù)(指導(dǎo)思想)

切入點(diǎn)：開展此次家長會的理論依據(jù)，此次家長會的必要性、重要性。

(三)會議目的

通過此次會議想要達(dá)到的目的，希望解決的問題。

【例】

1.通過家長會，加強(qiáng)家長與學(xué)校的交流……

2.通過家長會，聽取家長對班級管理和教育教學(xué)的意見、建議，為班級的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策……

(四)會議準(zhǔn)備(物質(zhì)+人員)

布置教室、擺放桌椅、簽到表、學(xué)生成績匯總(成績、日常表現(xiàn)、出現(xiàn)的問題)、嘉賓、黑板報(bào)的設(shè)計(jì)、學(xué)生引導(dǎo)員、姓名牌等。

(五)會議過程

1.致歡迎詞

2.班主任介紹學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況

3.就某一問題展開討論

(1)提出問題(學(xué)生學(xué)習(xí)/生活/人際存在的問題/家長存在的問題)

(2)探討問題(開展活動，如：各種發(fā)言、交流等;活動一定要注意家長身份和特點(diǎn))

(3)解決措施(總結(jié)針對具體問題的措施，提前預(yù)設(shè)顯周全，起引導(dǎo)作用)

4.班主任提出要求或倡議

(六)效果預(yù)設(shè)

切入點(diǎn)：與會議目標(biāo)相呼應(yīng)，但寫法是完成式。

(七)檢驗(yàn)方法：觀察、溝通等。

【經(jīng)典題目20】

大部分家長會以“不能輸在起跑線上”為教育理念，孩子除了在學(xué)校里學(xué)習(xí)外，課后、課外還要學(xué)習(xí)其他方面的知識，參加各種興趣班，于是，導(dǎo)致孩子的壓力越來越大，下面兩幅漫畫反映了現(xiàn)代家庭中部分家長在孩子教育上存在的問題。

假如你是班主任，針對上面兩幅圖反映的現(xiàn)狀，召開一次主題家長會，引導(dǎo)家長樹立正確的教育教學(xué)理念，以助孩子健康快樂的成長。自選一個學(xué)段(小學(xué)、初中或高中)，設(shè)計(jì)一個有針對性的教育活動方案。

要求：

1.擬定主題家長會的主題。

要求：主題鮮明，概括準(zhǔn)確，字?jǐn)?shù)不超過25字。

2.闡述主題家長會設(shè)計(jì)的依據(jù)。

要求：清晰合理，表達(dá)簡潔，字?jǐn)?shù)不超過100字。

3.寫出主題家長會的目標(biāo)、內(nèi)容與過程。

要求：目標(biāo)明確，內(nèi)容充實(shí)，措施得當(dāng)，具有針對性及操作性，字?jǐn)?shù)不超過600字。

4.如果該方案付諸實(shí)施，你將如何評估其效果。

要求：指標(biāo)恰當(dāng)，方法可行，字?jǐn)?shù)不超過100字。

【參考設(shè)計(jì)】

一、會議主題

“別讓孩子太累”主題家長會(小學(xué))

二、會議依據(jù)

素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。但是部分家長卻犧牲孩子的休息時間，讓孩子課后、課外參加大量的輔導(dǎo)班，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)壓力加大，身心俱疲。家長理念誤區(qū)需要教師給予正確的指導(dǎo)，故開展此主題家長會。

三、會議目標(biāo)與會議過程

(一)會議目標(biāo)

家長了解到給孩子太多的壓力和課外學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的不利后果，轉(zhuǎn)變對不合理的教育觀念。提升對孩子的正確認(rèn)識，能夠理性地幫孩子安排學(xué)習(xí)課外知識和休息時間，通過自我反思及家長之間都交流，分享教育方法，同時形成學(xué)校和家庭相互之間友好溝通的氛圍。

(二)會議過程

1.歡迎致辭，拉近距離

教師設(shè)計(jì)開場白，歡迎家長的到來。

2.播放音樂，引出主題

教師播放《爸爸媽媽聽我說》這首歌曲，里邊的歌詞可以呈現(xiàn)在PPT上：“你對我好我心里都知道，我學(xué)學(xué)這個學(xué)學(xué)那個忙得不得了......”完了之后教師總結(jié)：這首耳熟能詳?shù)母枨隽硕嗌俸⒆拥男穆?通過這首歌，引出今天要開展的主題。

3.暢所欲言，自我反思

教師將家長分為不同的組，組內(nèi)的家長可以針對自己對孩子課外時間的利用以及報(bào)班的情況進(jìn)行分享，如給孩子報(bào)過多班孩子的休息時間少導(dǎo)致身體出現(xiàn)的問題，家庭中不同成員對孩子課外學(xué)習(xí)的意見不合造成的各種矛盾等。在分享的過程中可以討論什么樣的方式才是最合理的。通過這一環(huán)節(jié)，家長可以反思自己在給學(xué)生安排課外學(xué)習(xí)時間方面存在的問題。

4.教師指導(dǎo)，展望未來

老師與家長、家長與家長之間提出問題討論和交流經(jīng)驗(yàn)。并請家長代表發(fā)言，針對家長提出的問題，班主任給予解答。班主任向家長介紹教育孩子的科學(xué)方法。如興趣班可以報(bào)，但要量力而行，不要盲目地報(bào)班。真正了解了孩子的興趣，再對癥下藥。并向家長提出具體建議，在家長和學(xué)校的合作下共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

四、預(yù)設(shè)效果與效果檢驗(yàn)

(一)預(yù)設(shè)效果

通過本活動，家長能夠意識到理性給孩子增加課外學(xué)習(xí)任務(wù)，合理分配好學(xué)習(xí)時間的重要性，除此之外還需要給孩子一些理解與支持。

(二)效果檢驗(yàn)

通過家長委員會、家訪、電訪等多種聯(lián)系方式保持和家長之間的溝通，了解家長教育理念的轉(zhuǎn)變情況，同時可以觀察學(xué)生平時的變化，了解到此次家長會的成效。