教師資格證面試結構化經(jīng)典題31

http://www.eebu.com.cn 2021-06-21 15:19 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

31.學生無故缺課、經(jīng)常遲到。你會怎么處理?

作為老師，遇到學生無故缺課，經(jīng)常遲到的現(xiàn)象，最要避免的是采取簡單的懲罰措施，而是要及時找到產(chǎn)生這一問題的根本原因.才能杜絕這類問題的發(fā)生。

第一?？梢哉乙粋€輕松的環(huán)境與學生促膝談心。不要直接從學生的曠課遲到入手，防止學生產(chǎn)生緊張對抗的情緒?？梢詮年P心學生的生活入手。了解學生近期是否遇到了學習和生活中的不如意。從這些問出發(fā)，近而找到學生不喜歡上課的原因。如果是學生生活中遇到了困難，導致無心上課，老師可以盡全力幫助學生解決生活難題，幫學生解決后顧之憂，這樣，學生便能安心上課了。如果是因為學生對課堂不感興趣，也需要及時反思到底是老師授課方法的問題還是課程內(nèi)容不吸引學生，以便能找到相應的解決對策。

對學生曉之以理。動之以情，讓他明白無故缺課、經(jīng)常遲到并不單純是違反學校紀律的問題，更是對自己、對家長不負責任的消極態(tài)度，是解決不了根本問題的。如果是學生對授課方法不感興趣，老師要及時調(diào)整教學方法、策略，課上課下多給予學生關注，逐漸激發(fā)學生的學習積極性，這樣，學生便不會再出現(xiàn)無故缺課的現(xiàn)象;如果學生對課程內(nèi)容本身不感興趣，可以從學生的自身特點出發(fā)，找到學生的興趣點所在，并以之為切入點，將學生的興趣與學習內(nèi)容本身建立關聯(lián)，因材施教。

最后.要善于發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”，采取正面教育，積極疏導的方法，讓學生認識到自身優(yōu)勢，重拾學習信心。久而久之，學生對課堂的消極抵抗情緒便會消除，無故缺課、遲到的問題也就能得到根本上的解決。