事業(yè)單位D類筆試綜合應(yīng)用能力個(gè)性化知識(shí)點(diǎn)10

http://www.eebu.com.cn 2021-06-18 14:06 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【知識(shí)碎片10】

1.教學(xué)規(guī)律——直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合(間接性規(guī)律)

(1)學(xué)生認(rèn)識(shí)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)

直接經(jīng)驗(yàn)是學(xué)生親身獲得的感性認(rèn)識(shí)。間接經(jīng)驗(yàn)指的是他人的認(rèn)識(shí)成果，這里主要指人類歷史經(jīng)驗(yàn)的沉積。教學(xué)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)的主要是間接經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生主要通過“讀書”、“接受”現(xiàn)成的知識(shí)，然后再去應(yīng)用和證明，可避免人類歷史上曾經(jīng)歷過的曲折和失敗，使學(xué)生能在最短的時(shí)間內(nèi)系統(tǒng)的掌握大量的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。

(2)學(xué)生學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)要以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)

要使人類的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化為學(xué)生真正理解掌握的知識(shí)，必須依靠個(gè)人以往積累的或現(xiàn)時(shí)獲得的感性經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。教學(xué)中學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)的獲得主要是通過實(shí)驗(yàn)、演示、教學(xué)錄像，參加一定的生產(chǎn)勞動(dòng)，社會(huì)調(diào)查，設(shè)置模擬的生活情境等方式。

【經(jīng)典題目10】

學(xué)生在校的學(xué)習(xí)以間接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，直接經(jīng)驗(yàn)為主。

要求：對(duì)上述觀點(diǎn)作出判斷和分析，條理清晰，不超過400字。

【參考答案】

此觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

(1)學(xué)生的認(rèn)識(shí)有兩個(gè)來源：一個(gè)是來自直接經(jīng)驗(yàn)，另一個(gè)來是自間接經(jīng)驗(yàn)(主要是現(xiàn)成的書本知識(shí))。

(2)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)主要是間接經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生主要通過“讀書”、“接受”現(xiàn)成的知識(shí)，然后再去應(yīng)用和證明，可避免人類歷史上曾經(jīng)經(jīng)歷過的曲折和失敗，使學(xué)生能在最短的時(shí)間內(nèi)系統(tǒng)的掌握大量的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。

(3)學(xué)生學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)要以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。教學(xué)中學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)的獲得主要是通過實(shí)驗(yàn)、演示、教學(xué)錄像，參加一定的生產(chǎn)勞動(dòng)，社會(huì)調(diào)查，設(shè)置模擬的生活情境等方式。

(4)現(xiàn)成的書本知識(shí)，是一種偏于理性的知識(shí)，這種知識(shí)對(duì)學(xué)生來說，是他人的認(rèn)識(shí)成果、間接經(jīng)驗(yàn)，是抽象的、不容易理解的。要使人類的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化為學(xué)生真正理解掌握的知識(shí)，必須依靠個(gè)人以往積累的或現(xiàn)時(shí)獲得的感性經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。

綜上所述，學(xué)生在校的學(xué)習(xí)主要以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)為主，以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。