教師資格證面試結(jié)構(gòu)化經(jīng)典題27

http://www.eebu.com.cn 2021-06-18 09:12 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

27.作為老師，當你在上課時臺下有名學生在不停地搞小動作，你該怎樣處理?

很多學生性格比較活潑，上課時容易做一些小動作，作為老師，面對這種情況，要采取合理的方式予以妥善解決，既能夠保證讓學生及時將注意力回歸到課堂，又要保證不傷害學生自尊。當面對這種情況時，我會采取以下幾種做法：

第一，邊講邊慢慢踱步到做小動作的學生身邊，用手指輕敲他的桌面，或停留在他的面前，用眼神示意或輕聲提醒，使其引起注意。這樣既不影響教學進程，也不會影響全班其他學生，又起到了很好的鞭策作用。

第二，故意指名提問，把這位學生的注意力重新吸引過來，或通過表揚他旁邊的同學精力集中，學得很好，使他醒悟，要向?qū)W習好的同學學習集中注意力，并且還能從而達到調(diào)控課堂氛圍的目的。

第三，如果該學生沒有及時改正，還是繼續(xù)違反課堂紀律，那么課下應該找他談心，了解該學生是無意識的精神不集中還是由于對這個學科不感興趣，又或者是其他一些原因。假如是學生本身習慣問題，加以道理說明、談心，讓他懂得尊重老師，并認識到該行為是一個很不好的習慣。當然，作為一名教師，學生上課精力不集中，自己也要進行反思，看是否是上課內(nèi)容和方式不是很能調(diào)動學生的積極性，或者講課太死板等，找到問題的原因后，一定要在今后的工作中予以改進和完善。

總之，面對喜歡上課做小動作的學生，與其堵之，不如導之;與其想辦法“盯”他，不如誘導他進入老師的圈子，比如讓他回答問題、表演、做練習題等，從而讓其改變習慣，盡快將注意力集中到課堂講解中來。