事業(yè)單位教師崗面試說(shuō)課

http://www.eebu.com.cn 2021-05-21 15:43 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

很多同學(xué)還不明白事業(yè)單位課程中試講和說(shuō)課的區(qū)別，小編在這里為大家簡(jiǎn)單解釋一下二者的區(qū)別：

試講和說(shuō)課的區(qū)別試講即無(wú)生教學(xué)，模仿課堂教學(xué)，面對(duì)的對(duì)象是考官，沒(méi)有學(xué)生，老師要展現(xiàn)真實(shí)上課的狀態(tài)，環(huán)節(jié)恰當(dāng)，知識(shí)講解規(guī)范，多處和學(xué)生互動(dòng)，讓考官身臨其境，掌握相關(guān)知識(shí)。

說(shuō)課就是以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，在備課的基礎(chǔ)上，面對(duì)同行、領(lǐng)導(dǎo)或教學(xué)研究人員，主要用口頭語(yǔ)言和有關(guān)的輔助手段闡述教學(xué)設(shè)計(jì)，并與聽(tīng)者一起進(jìn)行預(yù)測(cè)或反思，共同研討進(jìn)一步改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)研究過(guò)程

面對(duì)對(duì)象不同

試講則相當(dāng)于微型課堂，面向的對(duì)象是學(xué)生(教師資格證面試試講是“無(wú)生試講”)，用生動(dòng)直觀的語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生掌握具體的理論知識(shí)或者實(shí)驗(yàn)技能，以期實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的完成。

說(shuō)課一般來(lái)說(shuō)面對(duì)的是同事、領(lǐng)導(dǎo)或其他教研人員，向他們表述教學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程、設(shè)計(jì)意圖及教學(xué)思路。

試講面對(duì)的是學(xué)生，在進(jìn)行具體實(shí)施的時(shí)候，需要仿照真實(shí)上課的情境，大體來(lái)說(shuō)分為導(dǎo)入新課、新課講授、鞏固提高和小結(jié)作業(yè)四個(gè)環(huán)節(jié)，在具體環(huán)節(jié)展開(kāi)的時(shí)候，不僅要體現(xiàn)教師的活動(dòng)，還要模擬體現(xiàn)對(duì)于學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)。

說(shuō)課闡述的是教學(xué)設(shè)計(jì)，不僅需要說(shuō)明教學(xué)過(guò)程，還要說(shuō)明設(shè)計(jì)的意圖，說(shuō)課一般包括說(shuō)教材(教材位置、前后章節(jié)聯(lián)系、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn))、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書設(shè)計(jì)等模塊，描述教學(xué)過(guò)程的同時(shí)，還需要闡述教學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)原理及設(shè)計(jì)意圖，表述出自己這樣設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的目的性和有效性。

準(zhǔn)備方法不同

試講需要在“演”上面下功夫，不僅“演”好自己，還要“演”好學(xué)生，最終給評(píng)委呈現(xiàn)出一個(gè)真實(shí)、生動(dòng)的課堂，在進(jìn)行準(zhǔn)備時(shí)，需要鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力和與學(xué)生交流溝通的習(xí)慣，才能在試講時(shí)做到聲情并茂。

說(shuō)課需要在“背”上下功夫，需要做到環(huán)節(jié)完整，語(yǔ)言流暢，因此在準(zhǔn)備時(shí)，需要常加練習(xí)，熟悉說(shuō)課的具體流程和環(huán)節(jié)內(nèi)容，并把他們“背”下來(lái)，在進(jìn)行展示時(shí)才能流暢、完整的表達(dá)。

試講說(shuō)課的環(huán)節(jié)

試講教學(xué)設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生做好心理準(zhǔn)備和認(rèn)知準(zhǔn)備，并讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)習(xí)方式的一種教學(xué)行為。

2.新授：新課講授是試講的主體部分。講這一部分時(shí)需要注意，新授所有的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)活動(dòng)都要圍繞教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)展開(kāi)。

3.課堂練習(xí)：對(duì)本課所學(xué)知識(shí)的回顧和鞏固。

4.課堂小結(jié)：檢驗(yàn)效果，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)渡。

5.作業(yè)布置：作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸與補(bǔ)充，是學(xué)生鞏固課堂知識(shí)的重要途徑。

6.板書設(shè)計(jì)

說(shuō)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1.說(shuō)教材：包括教材分析和教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)。需要看教材找到答案。

2.說(shuō)學(xué)情：針對(duì)所教授學(xué)段學(xué)生的情況了解清楚。

3.說(shuō)教法學(xué)法：教學(xué)目標(biāo)包括三維。教師的行為、學(xué)生的行為，教法和學(xué)法是相互對(duì)應(yīng)的。學(xué)法要符合新課標(biāo)的理念——“自主、合作、探究”，體現(xiàn)學(xué)生才是課堂的主人。