幼兒教師資格證面試結(jié)構(gòu)化試題及解析1

http://www.eebu.com.cn 2021-05-14 16:40 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1. 幼兒園里有兩個小朋友發(fā)生爭執(zhí)，作為本班老師，你該怎么辦?

【答題思路】本題為應(yīng)急應(yīng)變，可以參照分析情況、確定任務(wù)、解決問題、總結(jié)提高四步答題。

【參考答案】

學(xué)前階段的幼兒，由于其自我控制能力差，人際交往水平還處于初級水平，所以他們常常喜歡用動作來表達(dá)自己，在交往時會經(jīng)常發(fā)生沖突。這種情況在幼兒園比較多見，作為教師責(zé)任重大，應(yīng)及時介入，妥善處理，幫助幼兒養(yǎng)成良好的交往習(xí)慣。

首先，當(dāng)孩子發(fā)生爭執(zhí)時，我會立即進(jìn)行介入，查看孩子是否因爭執(zhí)導(dǎo)致身體受傷，需要送去醫(yī)院的及時送去醫(yī)院。其次，我會詢問發(fā)生爭執(zhí)的原因，公平處理，并引導(dǎo)幼兒應(yīng)當(dāng)運用合理的方式表達(dá)自己的訴求，利用“請”“可不可以”“麻煩你”等禮貌用語進(jìn)行人際交往。再次，我會開設(shè)相關(guān)人際交往的主題活動課程。教給幼兒人際交往的技巧，以及處理矛盾的能力，發(fā)展幼兒的社會性。最后，我會與家長進(jìn)行共同協(xié)作，讓家長認(rèn)識到，因為孩子年齡小，還不能用正確的方法表達(dá)自己和處理矛盾，家長應(yīng)與教師一起改變幼兒的不良行為，樹立正確的榜樣。

最后，在平時的教學(xué)過程中，我會注意“防患于未然”。一方面，要把所有孩子都“盡收眼底”，特別是一些比較活躍的孩子，關(guān)注他們的一舉一動。另一方面，我會通過互動游戲告訴孩子們?nèi)绾魏退讼嗵幍闹R，幫助幼兒養(yǎng)成以禮待人的好習(xí)慣。

2. 做為幼兒園老師，工資低，待遇也不高。你如何勝任這份工作。

【答題思路】本題為自我認(rèn)知類題目，幼兒園的基本素養(yǎng)可以從思想、身體和心理、知識與技能等方面論述。也可以從幼教角色入手談素質(zhì)，如為人師表、愛心耐心責(zé)任心、保障孩子安全、與家長溝通等方面闡述。

【參考答案】

每一份工作都是不容易的，幼兒教師工作任務(wù)多，孩子的成長、家長的期待和社會的要求都會造成老師產(chǎn)生壓力和職業(yè)倦怠，這是正?，F(xiàn)象。因此我們要正確看待這種現(xiàn)象并努力調(diào)整自己。

首先，教師應(yīng)該先做好職前規(guī)劃。在真正成為一名幼兒教師之前，應(yīng)該對教師工作有充分的了解，在力所能及的情況下進(jìn)行一定的體驗和嘗試，看看自己是否真正適合這樣的工作。在入職前也要對自己有清晰的定位，看看自己是否想成為一名優(yōu)秀的老師，對工作進(jìn)行合理的計劃，這樣才能夠做到有的放矢。

其次，在入職之后要盡快適應(yīng)教師工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)地對待工作，愛崗敬業(yè)，對幼兒給予充分的尊重和關(guān)愛，做好班主任、家長和既其他帶班老師的配合，以促進(jìn)幼兒健康快樂的成長。

最后，教師要有高度的責(zé)任心和對職業(yè)孜孜不倦的熱愛，在感到職業(yè)倦怠的時候主動找一些發(fā)泄情緒、調(diào)適狀態(tài)的心理學(xué)方法，學(xué)會調(diào)整自己，必要的時候進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹?，以便更好地重歸工作。

孟子說：“得天下英才而教育之，其三樂也”。教育行業(yè)本身有苦也有樂，想要做好這一門職業(yè)本來就不是容易的事情，所以要常常勉勵自己，爭取克服困難，不忘初心。

3. 你所在班級的幼兒不吃青菜，你怎么辦?

【答題思路】本題為人際溝通題，可以參照態(tài)度、原因、化解、避免四步答題，重點化解不吃青菜這一問題。

【參考答案】

孩子不吃青菜是幼兒園和家庭中比較常見的問題，青菜含有大量的維生素和纖維，長期不吃青菜容易引起便秘、維生素缺乏等癥狀，影響孩子的健康。因此，教師和家長應(yīng)從小培養(yǎng)孩子愛吃青菜的良好習(xí)慣。

首先，教師可以在班級內(nèi)開設(shè)相關(guān)主題活動課程，通過集體教學(xué)的方式進(jìn)行引導(dǎo)，如：“蔬菜好吃又營養(yǎng)”的健康主題活動課。其次，在日常的午餐活動中，教師應(yīng)注意膳食搭配的平衡性，做到葷素搭配、色香味俱全，并且對于逐漸愛吃蔬菜的小朋友進(jìn)行鼓勵和表揚，肯定幼兒的就餐行為。最后教師還應(yīng)和家長進(jìn)行合作，良好的生活習(xí)慣培養(yǎng)不能只依靠教師的力量，家庭的教育更加重要。因此教師用通過家訪、家長學(xué)校等家園合作方式引導(dǎo)父母給孩子樹立良好的榜樣，注重青菜的營養(yǎng)價值，做到家園一致。

總之，應(yīng)對幼兒不吃青菜的問題，教師和家長應(yīng)共同努力和重視，養(yǎng)成幼兒良好的飲食習(xí)慣的，做到不挑食、不厭食。