教師資格國考中小學(xué)教綜筆試模擬題103

http://www.eebu.com.cn 2020-10-29 16:30 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.學(xué)習策略一般包括認知策略、元認知策略和( )。

A.記憶策略 B.學(xué)習方法 C.思維策略 D.資源管理策略

2.( )是抽象知識具體化的最終環(huán)節(jié)，是概括出眼前的問題與原有知識的共同的本質(zhì)特征。并將這一具體的問題歸入原有的同類的知識結(jié)構(gòu)中去，以便理解當前問題的性質(zhì)的過程。

A.審題 B.聯(lián)想 C.類化 D.解析

3.德育原則是德育工作中必須遵守的基本要求。“夫子循循然善誘人，博我以文，欲罷不能”反映了哪項德育原則?( )

A.導(dǎo)向性原則 B.疏導(dǎo)性原則 C.因材施教原則 D.長善救失原則

4.教育的( )是教育學(xué)史上第一個正式提出的有關(guān)教育起源的學(xué)說，也是教育起源問題作為一個學(xué)術(shù)問題提出來的。

A.神話起源論 B.生物起源論 C.勞動起源論 D.心理起源論

5.功能固著的存在表明了( )在解決問題中的重要作用。

A.想象力 B.創(chuàng)造力 C.實踐 D.過去經(jīng)驗

6.小明每次考試結(jié)束后都記下自己各科的成績，只要某次考試比上一次考得好，就說明自己進步了。這說明小明的評價方式屬于( )。

A.絕對性評價 B.診斷性評價 C.個體內(nèi)差異評價 D.相對性評價

7.學(xué)校教學(xué)工作的基本組織形式是( )。

A.電化教學(xué) B.復(fù)式教學(xué) C.課堂教學(xué) D.現(xiàn)場教學(xué)

8.小悅性格相當外向，不論在學(xué)校、家里，也不論是和父母、同學(xué)還是和老師在一起的時候，都能侃侃而談，這表明她的人格具有( )。

A.整體性 B.穩(wěn)定性 C.獨特性 D.功能性

9.學(xué)校課外話動的基本組織形式是( )。

A.團隊活動 B.群眾性活動 C.小組活動 D.個人活動

10.下列選項中，關(guān)于艾賓浩斯遺忘曲線特點表述正確的是( )。

A.先慢后快，呈加速型 B.先后一致 C.先快后慢，呈負加速型 D.不快不慢，呈平穩(wěn)型

【參考答案】

1.【答案】D

【解析】本題考查的是學(xué)習策略。邁克卡將學(xué)習策略分為認知策略、元認知策略和資源管理策略三種。其中，認知策略是信息加工的策略;元認知策略是對信息加工過程進行調(diào)控的策略;資源管理策略則是輔助學(xué)生管理可用的環(huán)境和資源的策略。故本題選D。

2.【答案】C

【解析】本題考查的是解題的四個過程。解題包括四個過程：(1)審題;(2)聯(lián)想;(3)解析;(4)類化比較歸類。其中，類化比較歸類即概括出眼前問題與原有知識的共同的本質(zhì)特征并將這一具體的問題歸入原有的同類知識體系中去，以便理解當前的問題的性質(zhì)。類化是抽象的知識具體化的最終環(huán)節(jié)，是審題聯(lián)想與解析的基礎(chǔ)上揭示出當前問題與過去的知識經(jīng)驗所具有的共同本質(zhì)特征的過程。故本題選C。

3.【答案】B

【解析】本題考查的是疏導(dǎo)性原則。疏導(dǎo)原則是指進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認識入手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上。德育應(yīng)像大禹治水，不能采取武斷的“堵”“壓”“封”的手段解決，而應(yīng)該重在疏導(dǎo)，使學(xué)生的心靈得到疏通，明白道理，提升認識，自覺認識到自身的過錯，并積極改正。“夫子循循然善誘人，博我以文，欲罷不能”反映了疏導(dǎo)性的德育原則。故本題選B。

4.【答案】B

【解析】本題考查的是生物起源論。教育的生物起源說是教育史上第一個正式提出的有關(guān)教育起源的學(xué)說，也是較早把教育起源問題作為一個學(xué)術(shù)問題提出來的學(xué)說。該類觀點以達爾文生物進化論為指導(dǎo)，把教育的起源歸之于動物的本能行為，認為教育過程即按生物學(xué)規(guī)律進行的本能過程，完全否認了人與動物的區(qū)別，否認了教育的社會性。代表人物有法國的利托爾諾、英國的沛西·能。故本題選B。

5.【答案】D

【解析】本題考查的是功能固著。功能固著是指個體在解決問題時往往只看到某種事物的通常功能，而看不到事物其他方面可能有的功能。個體出現(xiàn)功能固著是在問題解決中過去經(jīng)驗對個體認識事物的功能產(chǎn)生的影響。故本題選D。

6.【答案】C

【解析】本題考查的是個體內(nèi)差異評價。個體內(nèi)差異評價或自身評價是對被評價個體的過去和現(xiàn)在相比較，或者是對其若干側(cè)面進行比較。自身評價尊重個性特點，照顧個別差異，通過對個體內(nèi)部的各方面進行縱橫比較，判斷其學(xué)習的現(xiàn)狀和趨勢。題干中小明將自己這次成績與上次對比，以此來判定自己進步與否是個體內(nèi)差異評價的表現(xiàn)。故本題選C。

7.【答案】C

【解析】本題考查的是教學(xué)組織形式。教學(xué)組織形式是指為完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按一定要求組合起來進行活動的結(jié)構(gòu)。在教學(xué)史上先后出現(xiàn)的影響較大的教學(xué)組織形式有個別教學(xué)制、班級授課制、分組教學(xué)制、設(shè)計教學(xué)法和道爾頓制。班級授課制是一種集體教學(xué)形式，簡稱“班級教學(xué)”。目前我國中小學(xué)課堂教學(xué)主要形式是班級授課制。班級授課制也叫課堂教學(xué)。故本題選C。

8.【答案】B

【解析】本題考查的是人格的特點。性格的穩(wěn)定性指一個人的某種人格特點一旦形成，就相對穩(wěn)定下來了，要想改變它，是比較困難的事情。這種穩(wěn)定性還表現(xiàn)在，人格特征在不同時空下表現(xiàn)出一致性的特點。題干中小悅無論和誰一起都能侃侃而談，這表明了穩(wěn)定性的特點。故本題選B。

9.【答案】C

【解析】本題考查的是課外活動的基本組織形式。課外活動按活動人數(shù)和規(guī)模，可分為群眾性活動、小組活動和個人活動三類。其中小組活動是課外活動的主要組織形式。故本題選C。

10.【答案】C

【解析】本題考查的是艾賓浩斯遺忘曲線的規(guī)律。遺忘規(guī)律：遺忘在學(xué)習之后立即開始，而且遺忘的過程最初進展得很快，以后逐漸緩慢;過了相當?shù)臅r間后，幾乎不再遺忘。也可以說，遺忘的發(fā)展是不均衡的，其規(guī)律是先快后慢，呈負加速型。遺忘材料內(nèi)容先多后少。故本題選C。