資格幼兒教育科學研究方法

http://www.eebu.com.cn 2020-09-10 11:22 中國教師資格網 [您的教師考試網]

一、作品分析法的特點

1.以作品為依據(jù)，具有客觀性。在作品分析過程中，強調以研究對象的作品為依據(jù)，嚴格按事先制定的分析單元和類來記錄客觀事實，而不是憑研究者的主觀印象來記錄，要求研究者充分了解作品的背景，辨別作者的動機和意圖。為保持客觀性，一般要有兩個以上的評判記錄員。

2.按科學程序分析，具有系統(tǒng)性。對有待分析的作品，均按照一定的程序進行分析，包括選取樣本，確定分析維度和類目，按分析維度評判記錄。作品分析的結果用客觀的數(shù)據(jù)來表達，以量化形式出現(xiàn)，用描述性的語言將結果及結果里表現(xiàn)的各種關系表達出來。

3.受研究者自身的“傾向性”影響，作品分析的視角和結果具有多樣性。作品分析的結果會受研究者的研究目的、研究者自身的知識、理解能力、價值傾向等因素的影響。特定作品的意義可能會因為分析者的不同而變化;同一種作品可以從不同的視角，為不同的目的而加以分析。

二、實驗法的分類

實驗法可以按實驗場地的不同，分為實驗室實驗法與自然實驗法。

實驗室實驗法：是在人為創(chuàng)造的高度控制的環(huán)境中進行實驗。實驗室實驗能有效地控制無關變量，獲得精確的結果，其結果的推廣卻受到限制。

自然實驗法：是在實際自然的情景中進行，只能盡可能地控制無關變量，但能較長時間地持續(xù)進行。實驗時間較長，但其結果便于推廣。其中，教育心理實驗法是自然實驗法的一種重要形式，其重點在于比較不同的教育條件對兒童心理發(fā)展的影響，揭示學前兒童心理發(fā)展的潛能，從而為教育改革服務。

三、實驗法的優(yōu)缺點

(一)優(yōu)點

實驗法可以人為地創(chuàng)設條件，對某些在自然觀察中不易觀察到或不易集中觀察到的情景現(xiàn)象進行研究，從而擴大研究范圍;可以揭示變量之間的因果關系，這是其他研究方法難以達到的;可以重復驗證，提高結論的科學性;實驗結果以較為精確的數(shù)據(jù)說明問題，令人信服。

(二)缺點

實驗法由于高度控制會帶來環(huán)境“失真”;會由實驗人員和實驗過程帶來負效應;不可避免地存在樣本不足和選擇誤差。

【試題示例】

1.【單選】通過對學生的周記、作文、自傳、朋友圈、微博等分析學生心理健康問題的方法是( )。

A.觀察法 B.問卷法

C.作品分析法 D.訪談法

1.【答案】C

【解析】作品分析法是通過分析兒童的作品(如手工、圖畫等)去了解兒童的心理。由于幼兒在創(chuàng)造活動過程中，往往用語言和表情去輔助或補充作品所不能表達的思想，所以脫離幼兒的創(chuàng)造過程來分析其作品，難以充分了解其心理活動。對幼兒作品的分析最好是結合觀察和實驗進行。如“繪人測驗”就是一種比較成功的幼兒作品分析法。故本題選C。

2.【單選】在兒童的日常生活、游戲、學習和勞動等正?；顒又校瑒?chuàng)設或改變某種條件，來引起并研究兒童心理的變化。這種方法稱為( )。

A.觀察法 B.測驗法

C.自然實驗法 D.調查訪問法

2.【答案】C

【解析】幼兒園教師常用的是自然實驗法。自然實驗法的特點在于，實驗的整體情境是自然的，但某種或某些條件是有目的、有計劃地控制的。即在兒童的日常生活、游戲、學習和勞動等正?；顒又校瑒?chuàng)設或改變某種條件，來引起并研究兒童心理的變化。故本題選C。

3.【單選】下面關于自然實驗描述錯誤的是( )。

A.在自然環(huán)境中進行 B.借助日常教學活動進行

C.借助設備儀器進行 D.具有一定的開放性

3.【答案】C

【解析】自然實驗：是在實際自然的情景中進行，只能盡可能地控制無關變量，但能較長時間地持續(xù)進行。故本題選C。

責任編輯：張欣