社會領(lǐng)域?qū)τ變旱陌l(fā)展價值

http://www.eebu.com.cn 2020-09-01 09:54 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

每個兒童從出生的那一時刻起就處于一定的社會環(huán)境和社會關(guān)系中。特定的社會環(huán)境和社會關(guān)系構(gòu)成了兒童身心發(fā)展的基本條件，也構(gòu)成了其身心發(fā)展的重要內(nèi)容。因為人無論如何“天生是社會動物”，社會是個體發(fā)展的不盡源泉和廣闊舞臺，社會化是個體學習與發(fā)展的基本過程。

社會化有廣義與狹義之分。廣義的社會化指的是兒童從生物人(自然人)向社會人的轉(zhuǎn)化，即獲得人類所具有的基本特征(包括直立行走、使用工具、言語交流、抽象思維等);狹義的社會化則是指兒童融入所在的社會環(huán)境與社會關(guān)系，接受所在社會群體認可的價值觀和行為方式等一系列過程。同時，由于人“不僅是一種合群的動物，而且是只有在社會中才能獨立的動物”，因此，社會化的過程其實也是個性化的過程。

社會化是兒童學習與發(fā)展的中心任務(wù)之一，因為只有習得所在社會群體認可的價值觀和行為方式才能成為合格的社會成員。社會性領(lǐng)域的學習與發(fā)展，其實質(zhì)在于促進兒童社會化，并在社會化的過程中逐漸形成良好的社會性與個性。

幼兒階段是人社會性發(fā)展的重要時期。在這個時期，幼兒學習怎樣與人相處，怎樣看待自己，怎樣對待別人;逐步認識周圍的社會環(huán)境，內(nèi)化社會行為規(guī)范;逐漸形成對所在群體及其文化的認同感和歸屬感，發(fā)展適應(yīng)社會生活的能力。

幼兒期也是人的個性初具雛形的時期。這一時期形成的對人、對事、對己的態(tài)度，逐漸發(fā)展出的個性品質(zhì)和行為風格，不僅直接影響其童年生活的快樂與幸福感，影響其身心健康以及知識、能力和智慧的形成，更可能影響其一生的學習、工作和生活。所謂“三歲看大，七歲看老”，其實真正反映的是人的社會性和個性特征的穩(wěn)定性。