http://www.eebu.com.cn 2020-07-10 14:21 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
1.D
【解析】本題考查的是發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式。發(fā)現(xiàn)教學(xué)又稱啟發(fā)式教學(xué),指學(xué)生通過自身的學(xué)習(xí)活動而發(fā)現(xiàn)有關(guān)概念或抽象原理的一種教學(xué)策略。發(fā)現(xiàn)教學(xué)要經(jīng)過四個階段:創(chuàng)設(shè)問題情境;其次,促使學(xué)生利用教師所提供的某些材料、所提出的問題,提出解答的假設(shè);再次,從理論上或?qū)嵺`上檢驗自己的假設(shè);最后,根據(jù)實驗獲得的一些材料或結(jié)果,在仔細(xì)評價的基礎(chǔ)上引出結(jié)論。題干中的表述即發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式。故本題選D。
2.【答案】C
【解析】本題考查的是對話—互動式的教學(xué)。對話—互動不是簡單的問答,而是蘊含教育目的的相互傾聽和言說,從中獲得認(rèn)知的提升、精神的交流和價值觀的分享。在對話-互動式的教學(xué)過程中,教師和學(xué)生都是主體。故本題選C。
3.B
【解析】本題考查的是教學(xué)評價的類型。形成性評價是在教學(xué)進(jìn)行過程中,為引導(dǎo)教學(xué)前進(jìn)或使教學(xué)更為完善而進(jìn)行的對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的確定。它能及時了解階段教學(xué)的結(jié)果和學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)展情況、存在問題等,以便及時反饋、調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)工作。題干中教師的評價是一種及時的反饋,是在教學(xué)過程中進(jìn)行的,屬于形成性評價。故本題選B。
4.C
【解析】本題考查的是教學(xué)評價。常模參照評價指的是在被評價對象的集合中選取一個或若干個個體為基準(zhǔn),然后把各個評價對象與基準(zhǔn)進(jìn)行比較,確定每個評價對象在集合中所處的相對位置。故本題選C。
5.D
【解析】本題考查的是教學(xué)評價的類型。絕對評價,又稱標(biāo)準(zhǔn)參照評價,是在評價對象的集合之外確定一個標(biāo)準(zhǔn),這個標(biāo)準(zhǔn)被稱為客觀標(biāo)準(zhǔn),評價時,把評價對象與客觀標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較,從而判斷其優(yōu)劣。題干中,大學(xué)英語等級考試就是將學(xué)生的成績與分?jǐn)?shù)線這個客觀標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較,屬于絕對性評價。故本題選D。
6.D
【解析】本題考查的是德育的意義。德育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要條件和保證,是少年兒童健康成長的條件和保證,是實現(xiàn)我國教育目的的基礎(chǔ)和保障。德育在青少年學(xué)生的發(fā)展中具有導(dǎo)向作用。故本題選D。
7.D
【解析】本題考查的是德育目標(biāo)的定義。德育目標(biāo)是教育者依據(jù)教育目的,通過德育活動在受教育者品德形成發(fā)展上所要達(dá)到的總體規(guī)格要求,亦即德育所要達(dá)到的預(yù)期目的或結(jié)果。故本題選D。
8.B
【解析】本題考查的是品德形成?;顒雍徒煌瞧返滦纬傻幕A(chǔ)和源泉。因為,學(xué)生的思想品德是在積極主動的社會實踐活動和社會交往過程中逐步形成、發(fā)展起來的,通過具體行為表現(xiàn)出來并接受實踐檢驗。即學(xué)生的思想品德是在社會交往活動中形成的,沒有社會交往,就沒有社道德。故本題選B。
9.C
【解析】本題考查的是德育原則。教育的一致性與連貫性原則,是指進(jìn)行德育應(yīng)當(dāng)有目的、有計劃地把來自各方面對學(xué)生的教育影響加以組織與調(diào)節(jié),使其相互配合,協(xié)調(diào)一致,前后連貫地進(jìn)行,以保障學(xué)生的品德能按教育目的的要求發(fā)展。題干中,針對我國目前家庭教育與學(xué)校教育對學(xué)生品德要求出現(xiàn)差異甚至對立的現(xiàn)象,應(yīng)強調(diào)貫徹教育的一致性與連貫性原則。故本題選C。
10.D
【解析】本題考查的是平行教育原則。平行教育原則又叫集體教育與個別教育相結(jié)合原則,是指在德育過程中,教師既要通過集體的力量教育個別學(xué)生,又要通過對個別學(xué)生的教育影響集體,把集體教育和個別教育辯證地統(tǒng)一起來。故本題選D。
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責(zé)任編輯:張欣
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