2020年教師招聘之筆試教綜模擬題及答案解析41

http://www.eebu.com.cn 2020-07-10 14:15 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.C

【解析】本題考查的是斯賓塞的教育思想。斯賓塞是19世紀(jì)英國著名的實(shí)證主義哲學(xué)家、社會學(xué)家、教育理論家。其教育代表作《教育論》，他是反對當(dāng)時英國學(xué)校的古典主義教育，提倡科學(xué)教育的主要代表之一，他反對思辨，主張用實(shí)證方法研究知識價值。他提出了教育預(yù)備說、科學(xué)知識最有價值等一系列著名論斷，對近代各國實(shí)科教學(xué)的發(fā)展有很大的影響。故本題選C。

2.B

【解析】本題考查的是柏拉圖的教育思想。柏拉圖把教育的最高目的限定在培養(yǎng)治理國家的哲學(xué)家上，他們是心靈的和諧達(dá)到完美境地的人。故本題選B。

3.B

【解析】本題考查的是夸美紐斯的教育思想。夸美紐斯在其代表作《大教學(xué)論》中，從他的民主主義的“泛智”思想出發(fā)，提出了普及教育思想。泛智思想要求“把一切事物教給一切人”。故本題選B。

4.B

【解析】本題考查的是教育學(xué)家。赫爾巴特于1806年出版的《普通教育學(xué)》標(biāo)志著教育學(xué)正式成為了一門獨(dú)立的學(xué)科;赫爾巴特將哲學(xué)中的統(tǒng)覺觀念移用到教育學(xué)中，強(qiáng)調(diào)在教授學(xué)生新知時，必須喚起學(xué)生心中已有的觀念。赫爾巴特的貢獻(xiàn)，在于將道德教育理論建立在倫理學(xué)基礎(chǔ)上，把教學(xué)理論建立在心理學(xué)基礎(chǔ)上。故本題選B。

5.A

【解析】本題考查的是教育名言。“盡信書，則不如無書”出自《孟子》的《盡心章句下》。其意思是：完全相信《尚書》，那還不如沒有《尚書》，指讀書不要拘泥于書上或迷信書本。故本題選A。

6.B

【解析】本題考查的是洛克的教育思想。英國哲學(xué)家洛克提出了白板說，認(rèn)為人的心靈如同白板，觀念和知識都來自后天，并得出天賦的智力人人平等的觀點(diǎn);他認(rèn)為人類之所以千差萬別，十之八九便是由于教育之故，主張取消封建等級教育，主張人人都可接受教育，體現(xiàn)的是外鑠論的觀點(diǎn)。故本題選B。

7.A

【解析】本題考查的是影響人的身心發(fā)展的因素。學(xué)校教育在影響人的發(fā)展上的獨(dú)特功能主要體現(xiàn)在：第一，學(xué)校教育對個體發(fā)展作出社會性規(guī)范，即個體社會化;第二，學(xué)校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能(最近發(fā)展區(qū))，即個體個性化;第三，學(xué)校教育對個體發(fā)展的影響具有即時和延時的價值;第四，學(xué)校具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能。故本題選A。

8.D

【解析】本題考查的是個體的身心發(fā)展的動因。遺傳決定論認(rèn)為，人的個體差異是由個體的遺傳素質(zhì)或人的自然素質(zhì)中的某些特定素質(zhì)所決定的。一兩遺傳勝過一噸的教育，認(rèn)為個體自身內(nèi)在的品質(zhì)對人的影響比外在環(huán)境的作用重要很多，體現(xiàn)了遺傳決定論的觀點(diǎn)。故本題選D。

9.B

【解析】本題考查的是學(xué)校教育的作用。學(xué)校教育，在一定意義上是一種特殊的環(huán)境，學(xué)校把改造過的自然、人與人之間的關(guān)系、社會意識形態(tài)等因素，經(jīng)過有目的的選擇和提煉，按照人的發(fā)展特點(diǎn)，以系統(tǒng)化的形式作用于學(xué)生，對人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用。故本題選B。

10.B

【解析】本題考查的是身心發(fā)展的規(guī)律。階段性是指個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征、主要矛盾以及面臨著不同的發(fā)展任務(wù)。小學(xué)階段的兒童思維開始從具體形象思維為主要形式過渡到抽象邏輯思維為主要形式，但這時的抽象邏輯思維仍須以具體形象為主。題干中老師根據(jù)低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行教學(xué)，符合階段性規(guī)律。故本題選B。

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