2020年教師招聘之筆試教綜模擬題及答案解析34

http://www.eebu.com.cn 2020-07-08 11:31 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.BCD

【解析】本題考查的是道德情感的表現(xiàn)形式。道德情感的表現(xiàn)形式主要有三種：(1)直覺(jué)的道德情感，即由于對(duì)某種具體的道德情景的直接感知而迅速發(fā)生的情感體驗(yàn)。(2)想象的道德情感，即通過(guò)對(duì)某種道德形象的想象而發(fā)生的情感體驗(yàn)。(3)倫理的道德情感，即以清楚地意識(shí)到道德概念、理念和原則為中介的情感體驗(yàn)。故本題選BCD。

2.ABCD

【解析】本題考查的是解決問(wèn)題的策略。算法策略就是把解決問(wèn)題的方法一一進(jìn)行嘗試，最終找到解決問(wèn)題的答案。采用算法式的優(yōu)點(diǎn)是它能夠保證問(wèn)題得到解決，但是采用這種策略在解決某些問(wèn)題的時(shí)候需要大量的嘗試，因此費(fèi)時(shí)費(fèi)力。當(dāng)問(wèn)題復(fù)雜、問(wèn)題空間很大時(shí)，人們很難利用這種方法解決問(wèn)題。另外，有些問(wèn)題也許沒(méi)有現(xiàn)成的算法或尚未發(fā)現(xiàn)其算法，對(duì)這種問(wèn)題算法策略將是無(wú)效的。故本題選ABCD。

3.AC

【解析】本題考查的是認(rèn)知方式的類型。認(rèn)知方式也稱認(rèn)知風(fēng)格，是指人們?cè)谡J(rèn)知活動(dòng)中所偏愛(ài)的信息加工方式。它是一種比較穩(wěn)定的心理特征，存在很大的個(gè)體差異。認(rèn)知方式包括不同的類型：場(chǎng)獨(dú)立型與場(chǎng)依存型、沉思型與沖動(dòng)型、具體型與抽象型、輻合型與發(fā)散型。故本題選AC。

4.ABCD

【解析】本題考查的

是有意注意維持的條件。(1)有明確的活動(dòng)目的與任務(wù)。(2)依靠間接興趣的支持。(3)有良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣。(4)對(duì)注意對(duì)象有一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。(5)有較強(qiáng)的意志力，能克制自己排除干擾。(6)用外部行動(dòng)伴隨智力活動(dòng)。(7)對(duì)嘈雜的環(huán)境持平靜態(tài)度與情緒。故本題選ABCD。

5.ABCD

【解析】本題考查的是遺忘的理論學(xué)說(shuō)。遺忘的理論學(xué)說(shuō)主要包括消退說(shuō)、干擾說(shuō)、壓抑說(shuō)、提取失敗說(shuō)、同化說(shuō)。故本題選ABCD。

6.ABCD

【解析】本題考查的是復(fù)習(xí)的方法。復(fù)習(xí)的方法有：(1)及時(shí)復(fù)習(xí)。(2)合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間。(3)分散復(fù)習(xí)與集中復(fù)習(xí)相結(jié)合。(4)復(fù)習(xí)方法多樣化。(5)運(yùn)用多種感官參與復(fù)習(xí)。(6)嘗試回憶與反復(fù)識(shí)記相結(jié)合。(7)掌握復(fù)習(xí)的量，適當(dāng)過(guò)度學(xué)習(xí)。故本題選ABCD。

7.ACD

【解析】本題考查的是個(gè)性心理特征。個(gè)性心理特征包括氣質(zhì)、性格、能力等，它是個(gè)性結(jié)構(gòu)中比較穩(wěn)定的成分。故本題選ACD。

8.ABCD

【解析】本題考查的是認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)。認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，有機(jī)體獲得經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程是通過(guò)積極主動(dòng)的內(nèi)部信息加工活動(dòng)形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程。學(xué)習(xí)不是簡(jiǎn)單地形成由此到彼的神經(jīng)回路的聯(lián)結(jié)活動(dòng)，而是頭腦里主動(dòng)積極地對(duì)情境進(jìn)行組織的過(guò)程。這種知覺(jué)的重新組織稱為頓悟。學(xué)習(xí)不是簡(jiǎn)單的S—R的聯(lián)結(jié)，而是S—O—R的過(guò)程。發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的提出者是布魯納，布魯納認(rèn)為，發(fā)現(xiàn)是教育兒童的主要手段，學(xué)生掌握學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)的最好方法是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。布魯納的觀點(diǎn)也屬于認(rèn)知學(xué)習(xí)理論之一。故本題選ABCD。

9.ABD

【解析】本題考查的是行為主義理論應(yīng)用。行為主義學(xué)習(xí)理論的核心觀點(diǎn)認(rèn)為，學(xué)習(xí)過(guò)程是有機(jī)體在一定條件下形成刺激與反應(yīng)的聯(lián)系從而獲得新經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。A項(xiàng)做法不利于學(xué)生的身心發(fā)展。B項(xiàng)不但不會(huì)使小孫認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，甚至還會(huì)刺激其進(jìn)一步犯錯(cuò)。故本題選AB。

10.ABC

【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)的分類。從學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)說(shuō)，我國(guó)學(xué)者一般把學(xué)習(xí)分為：知識(shí)的學(xué)習(xí)、技能的學(xué)習(xí)以及社會(huì)規(guī)范(行為規(guī)范)的學(xué)習(xí)。言語(yǔ)的學(xué)習(xí)不屬于我國(guó)學(xué)者的學(xué)習(xí)分類。故本題選ABC。

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