2020年教師招聘之筆試教綜模擬題及答案解析15

http://www.eebu.com.cn 2020-07-06 14:15 教師招聘網 [您的教師考試網]

1.BD

【解析】本題考查的是適應機制。皮亞杰認為人類所有的心理反應歸根到底都是適應，適應的本質在于取得機體與環(huán)境的平衡。適應分為兩種不同的類型：同化和順應。故本題選BD。

2.ABD

【解析】本題考查的是激勵原則。激勵應遵循的原則包括：(1)激勵的多樣性原則;在教師管理實踐中，既不能像過去那樣只講精神鼓勵，也不能像現(xiàn)在那樣凡事都要與物質報酬掛鉤。(2)激勵的遞進性原則;人的需要是分層次的，高層次需要多以低層次需要為基礎，這就要求在實施激勵時必須了解對象需要的層次特點，采取不同的激勵方式。(3)激勵的協(xié)調性原則。各種需要都有一個度，并非多多益善，因此激勵也要講究適度與協(xié)調。故本題選ABD。

3.ABC

【解析】本題考查的是教書育人的關系。“教書育人”是一個有機統(tǒng)一的、不可分割的整體。教書，指的是教師所從事的各項具體的教育教學工作，這是教師育人的基本手段;而育人，這是教師教書的根本目的。手段是不能離開目的而存在的。故本題選ABC。

4.ABC

【解析】本題考查的是終身學習。對于青年教師來說，終身學習的方式主要有：(1)多讀書，讀好書;(2)多向老教師和優(yōu)秀教師學習;(3)做中學。D選項是教師示范性的要求。故本題選ABC。

5.ABD

【解析】本題考查的是學習方式的轉變。從依賴性學習到自主性學習，由教師主體轉變?yōu)閷W生主體，由學生被動接受理論知識轉變?yōu)閷W生主動參與實踐主動探求知識，由教師權威轉變?yōu)閹熒降取９时绢}選ABD。

6.BCD

【解析】本題考查的是講授的時機。講授的時機包括：(1)為學生定向時，必須講;(2)學生分析理解難以到位時，必須講;(3)學生出現(xiàn)誤讀時，必須講。故本題選BCD。

7.ABCD

【解析】本題考查的是學習過程的階段。學習是個體在特別情境下，由于練習或反復經驗而產生的行為、能力或傾向上的比較持久的變化及其過程。學習的過程分為四個階段：其一，注意定向階段。其二，獲得和保持階段。其三，練習和強化階段。其四，遷移階段。故本題選ABCD。

8.ABC

【解析】本題考查的是教師職業(yè)道德規(guī)范。孟子非常重視教師自身的品德修養(yǎng)，強調教師要以身作則：“教者必以正”。即教師要教導好學生，應以身垂范，品行高尚。在教育學生時，應“以其昭昭”。在個人道德修養(yǎng)上，提出了反省、知恥、改過等重要方法。故本題選ABC。

9.ABD

【解析】本題考查的是反射。反射分為無條件反射和條件反射。無條件反射是先天的，即所謂無意識的本能行為。條件反射又稱信號反射，是后天經過學習才能得到的反射，即所謂有意識學習得來的知識、技能、經驗等。故A、B、D三項屬于條件反射;C項屬于無條件反射。故本題選ABD。

10.AC

【解析】本題考查的是教育相關法律法規(guī)。根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》第一條規(guī)定：“為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據(jù)憲法和教育法，制定本法。”故本題選AC。

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責任編輯：張欣