2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及解析121

http://www.eebu.com.cn 2020-07-01 11:39 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.A

【解析】本題考查的是科爾伯格的道德發(fā)展階段。前習(xí)俗水平包括兩個階段：第一，服從與懲罰的道德定向階段。第二，相對功利的道德定向階段。這一階段兒童的道德價值來自對自己要求的滿足，偶爾也來自對他人需要的滿足。在進行道德評價時，開始從不同角度將行為與需要聯(lián)系起來，但具有較強的自我中心性，認為符合自己需要的行為就是正確的。把行為后果是否損害自身的利益作為判斷行為是否符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，屬于相對功利階段，屬于前習(xí)俗水平，故本題選A。

2.A

【解析】本題考查的是依法治教的環(huán)節(jié)。有法可依是依法治教的前提;有法必依是依法治教的中心環(huán)節(jié);執(zhí)法必嚴是有法必依和違法必究的中間環(huán)節(jié);違法必究是依法治教的必要保障。故本題選A。

3.B

【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)。依照《中華人民共和國教師法》第八條規(guī)定，教師的義務(wù)包括六個方面：“(一)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表;(二)貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù);(三)對學(xué)生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動;(四)關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;(五)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象;(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。”選項中的ACD都屬于教師的權(quán)利，只有B選項屬于教師的義務(wù)。故本題選B。

4.A

【解析】本題考查的是道德感。道德感是根據(jù)一定的道德標(biāo)準(zhǔn)評價人的思想、意圖和言行時所產(chǎn)生的主觀體驗。如愛國主義情感、國家主義情感、集體主義情感、責(zé)任感、義務(wù)感、自尊心等。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”意思是在天下人憂愁之前就憂愁，在天下人快樂之后才快樂，體現(xiàn)了強烈的愛國主義情感。故本題選A。

5.D

【解析】本題考查的是師生關(guān)系的構(gòu)成。師生關(guān)系的構(gòu)成包括：(1)教學(xué)上的授受關(guān)系;(2)人格上的平等關(guān)系;(3)社會道德上的相互促進關(guān)系。故本題選D。

6.A

【解析】本題考查的是講授法。講授法是教師運用口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識、技能，發(fā)展學(xué)生智力的一種方法。主要有講述、講解、講讀、講演四種方式。故本題選A。

7.C

【解析】本題考查的是氣質(zhì)的定義。氣質(zhì)是表現(xiàn)在心理活動的強度、速度、靈活性與指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征，即我們說的脾氣、秉性，具有一定的動力特征。故本題選C。

8.A

【解析】本題考查的是課程計劃的含義。課程計劃是指根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)，由教育行政部門制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，課程標(biāo)準(zhǔn)是課程計劃中每門學(xué)科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，是課程計劃的分學(xué)科展開。廣義的課程是指學(xué)生在校期間所學(xué)內(nèi)容的總和及進程安排。排除BCD選項。故本題選A。

9.D

【解析】本題考查的是意志行動的階段。意志行動包括準(zhǔn)備階段和執(zhí)行階段，其中執(zhí)行階段是意志行動的關(guān)鍵階段，是最重要的環(huán)節(jié)。故本題選D。

10.B

【解析】本題考查的是理智感。理智感是人認識事物和探求真理的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的主觀體驗。例如，人們在探求未知的事物時所表現(xiàn)的求知欲、認識興趣和好奇心等。故本題選B。

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