2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及解析113

http://www.eebu.com.cn 2020-06-30 14:48 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.D

【解析】本題考查的是影響能力形成的因素。影響能力形成的因素包括：學(xué)校教育、主觀能動(dòng)性、早期經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐活動(dòng)等。其中實(shí)踐活動(dòng)是人與客觀現(xiàn)實(shí)相互作用的過(guò)程，是人所特有的積極主動(dòng)的能動(dòng)形式。實(shí)踐活動(dòng)是能力形成與發(fā)展的必要條件。例如，油漆工在長(zhǎng)期的工作中，辨別漆色的能力得到充分的發(fā)展，他們可以分辨的顏色達(dá)四五百種。故本題選D。

2.A

【解析】本題考查的是社交恐怖癥。社交恐怖癥是恐怖癥的一種，主要表現(xiàn)為：害怕在社交場(chǎng)合講話，擔(dān)心自己因雙手發(fā)抖、臉紅、聲音顫抖、口吃而暴露自己的焦慮，覺(jué)得自己說(shuō)話不自然，因而不敢抬頭，不敢正視對(duì)方的眼睛。題干中的小明符合社交恐怖癥的癥狀，故本題選A。

3.C

【解析】本題考查的是系統(tǒng)脫敏法。系統(tǒng)脫敏法是指當(dāng)某些人對(duì)某事物、某環(huán)境產(chǎn)生敏感反應(yīng)(害怕、焦慮、不安)時(shí)，我們可以在當(dāng)事人身上發(fā)展起一種不相容的反應(yīng)，使其對(duì)本來(lái)可引起敏感反應(yīng)的事物，不再發(fā)生敏感反應(yīng)。題干中描述的“看汽車圖片、談?wù)撈?、摸汽車、坐汽?rdquo;逐步消除了對(duì)汽車的懼怕反應(yīng)，使用了系統(tǒng)脫敏法。故本題選C。

4.A

【解析】本題考查的是現(xiàn)代學(xué)生觀的相關(guān)知識(shí)?，F(xiàn)代學(xué)生觀強(qiáng)調(diào)把學(xué)生看成是獨(dú)特的人，包括以下含義：(1)學(xué)生是完整的人，在教育活動(dòng)中作為完整的人而存在的學(xué)生，不僅具備全部的智慧力量和人格力量，而且體驗(yàn)著全部的教育生活;(2)每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性;(3)學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異。我們“應(yīng)當(dāng)把成年人看作成人，把孩子看作孩子”。故本題選A。

5.B

【解析】本題考查的是師德具有的特殊價(jià)值。師德是教育倫理價(jià)值的集中體現(xiàn)，因?yàn)榕c其他的職業(yè)道德相比，師德具有特殊價(jià)值—倫理道德價(jià)值。對(duì)于德性持有者而言，師德凸顯的是價(jià)值理性。故本題選B。

6.C

【解析】本題考查的是我國(guó)教師職業(yè)道德的基本原則。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)是我國(guó)教師職業(yè)道德的基本原則。忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)是我國(guó)教育社會(huì)主義性質(zhì)的必然要求，是教師在處理個(gè)人利益和社會(huì)整體利益關(guān)系時(shí)所必須遵循的根本指導(dǎo)原則，是衡量教育工作者個(gè)人行為和品質(zhì)的最高道德標(biāo)準(zhǔn)。故本題選C。

7.D

【解析】本題考查的是影響教師的職業(yè)良心的首要因素。從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到社會(huì)生活和群體的影響。故本題選D。

8.C

【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)?！吨行W(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》第四條規(guī)定：參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)。故本題選C。

9.A

【解析】本題考查的是師德修養(yǎng)的必要途徑。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是教師師德修養(yǎng)的必要途徑。B選項(xiàng)，參加社會(huì)實(shí)踐是提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑。故本題選A。

10.B

【解析】本題考查的是教師自我評(píng)價(jià)的內(nèi)在動(dòng)力。自我評(píng)價(jià)法，是指教師個(gè)人根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)、原則等一系列評(píng)價(jià)體系，對(duì)自己的道德所進(jìn)行的一種自我認(rèn)識(shí)和自我判斷。自我評(píng)價(jià)是教師自己對(duì)自己的道德進(jìn)行評(píng)價(jià)，在這個(gè)過(guò)程中教師既是評(píng)價(jià)的主體，又是評(píng)價(jià)的客體。教師自我評(píng)價(jià)的內(nèi)在動(dòng)力是教師的內(nèi)心信念。教師職業(yè)道德的自我評(píng)價(jià)是提高教師職業(yè)素養(yǎng)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。故本題選B。

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