2020年教師招聘筆試教育綜合知識(shí)模擬題及解析134

http://www.eebu.com.cn 2020-06-28 11:09 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.B

【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)。2001年，《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》提出：“堅(jiān)持教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”故本題選B。

2.C

【解析】本題考查的是《大教學(xué)論》的地位。夸美紐斯的《大教學(xué)論》(1632年)是近代最早的一部教育學(xué)著作，是近代獨(dú)立形態(tài)教育學(xué)的開端，所以是獨(dú)立形態(tài)時(shí)期的第一本教育學(xué)著作。故本題選C。

3.D

【解析】本題考查的是原始教育的特點(diǎn)。原始教育的特點(diǎn)：(1)教育還沒有獨(dú)立的形態(tài)。(2)沒有專門從事教育(職業(yè))的人員和相對(duì)固定的教育對(duì)象。(3)教育的目的就是為了生產(chǎn)和生活。(4)原始社會(huì)的教育沒有階級(jí)性。故本題選D。

4.D

【解析】本題考查的是杜威的教育思想。杜威的《民主主義與教育》從實(shí)用主義出發(fā)，反對(duì)傳統(tǒng)的教育以學(xué)科教材為中心和脫離實(shí)際生活;主張讓學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)，提出“教育即生活”、“教育即成長”“教育即經(jīng)驗(yàn)的重組和改造”“學(xué)校即社會(huì)”和“從做中學(xué)”。故本題選D。

5.A

【解析】本題考查的是《普通教育學(xué)》的地位。德國赫爾巴特的《普通教育學(xué)》，標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的建立，是第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作。《教育學(xué)講授綱要》是赫爾巴特晚年的一部重要教育著作，是《普通教育學(xué)》的補(bǔ)充與具體化?？涿兰~斯的《大教學(xué)論》(1632年)是近代最早的一部教育學(xué)著作。盧梭的代表作是《愛彌兒》。故本題選A。

6.A

【解析】本題考查的是赫爾巴特四段教學(xué)法。赫爾巴特的《普通教育學(xué)》提出教學(xué)過程四階段論：“明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”。故本題選A。

7.D

【解析】本題考查的是原型啟發(fā)。原型啟發(fā)是指從其他事物上發(fā)現(xiàn)解決問題的途徑和方法。定勢(shì)是指由先前的活動(dòng)所形成并影響后繼活動(dòng)趨勢(shì)的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)。功能固著是指人們把某種功能賦予某種物體的傾向，認(rèn)定原有的功能就不會(huì)再去考慮其他方面的作用。題中從芭蕾舞旋轉(zhuǎn)長裙和游冰圈受到啟發(fā)，發(fā)明充氣雨衣，解決雨水進(jìn)鞋的問題，屬于原型啟發(fā)。故本題選D。

8.B

【解析】本題考查的是個(gè)體發(fā)展的不平衡性。個(gè)體發(fā)展的不平衡性表現(xiàn)在兩個(gè)方面：首先是同一方面的發(fā)展速度，在不同年齡階段變化是不平衡的。其次是不同方面發(fā)展的不平衡性。題中生理的成熟先于心理的成熟屬于不同方面發(fā)展的不平衡性。故本題選B。

9.B

【解析】本題考查的是遺忘曲線。德國心理學(xué)家艾賓浩斯，提出了著名的“遺忘曲線”。這條曲線表明，遺忘的進(jìn)程是不均衡的，其趨勢(shì)是先快后慢，呈負(fù)加速，并且到一定的程度就不再遺忘了。故本題選B。

10.D

【解析】本題考查的是聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論。聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論(也稱行為主義學(xué)習(xí)理論)認(rèn)為，一切學(xué)習(xí)都是通過條件作用，在刺激S和反應(yīng)R之間建立直接聯(lián)結(jié)的過程。強(qiáng)化在S-R聯(lián)結(jié)的建立中起著重要作用，強(qiáng)化是聯(lián)結(jié)理論的核心概念。D是認(rèn)知學(xué)習(xí)理論。故本題選D。

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