2020年教師招聘筆試教育綜合知識(shí)模擬題及解析112

http://www.eebu.com.cn 2020-06-20 17:17 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.一位歷史老師在講解“明清時(shí)期的思想文化”這個(gè)課題時(shí)，特意帶來(lái)了一副黃宗羲的畫(huà)像，學(xué)生看到畫(huà)像中的黃宗羲骨瘦如柴的樣子，便哄堂大笑起來(lái)。如果你是這位歷史老師，下列做法合適的是( )。

A.保持嚴(yán)肅，讓同學(xué)們迅速安靜下來(lái)

B.不動(dòng)聲色地說(shuō)：“你們不要光看見(jiàn)他很瘦，他的骨頭是硬的，思想跟骨頭一樣硬。”

C.等同學(xué)們笑完之后再繼續(xù)上課

D.告訴同學(xué)們，“有什么好笑的。古人的面像都大同小異”

2.每次音樂(lè)課上，范老師都會(huì)放一些音樂(lè)給學(xué)生聽(tīng)，以此來(lái)培養(yǎng)同學(xué)們的樂(lè)感以成對(duì)音樂(lè)的興趣。范老師采用的教學(xué)方法是( )。

A.演示法 B.談話法 C.實(shí)驗(yàn)法 D.陶冶法

3.劉老師利用地球儀開(kāi)展經(jīng)緯度的教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)們更加直觀地進(jìn)行學(xué)習(xí)，這種直觀方式屬于( )。

A.實(shí)物直觀 B.模像真觀 C.語(yǔ)言直觀 D.影像直觀

4.在現(xiàn)代教學(xué)觀念的引領(lǐng)下，學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中開(kāi)始從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變，這體現(xiàn)了現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式( )的特征。

A.獨(dú)立性 B.合作性 C.體驗(yàn)性 D.主動(dòng)性

5.在教育過(guò)程中，教師應(yīng)該遵循由具體到抽象，由淺入深、由簡(jiǎn)到繁、由低級(jí)到高級(jí)的原則開(kāi)展教學(xué)，做到循環(huán)漸進(jìn)，不能拔苗助長(zhǎng)。這表明教育要適應(yīng)個(gè)體身心發(fā)展的( )。

A.順序性 B.互補(bǔ)性 C.個(gè)體差異性 D.階段性

6.剛從師范畢業(yè)的小楊老師整日焦慮不安，時(shí)常受“學(xué)生是不是不喜歡我?”“同事們?nèi)绾卧u(píng)價(jià)我的教學(xué)?”“領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我還滿意嗎?”等問(wèn)題困擾。此時(shí)，小楊老師處于教師成長(zhǎng)歷程中的( )。

A.關(guān)注情境階段 B.關(guān)注生存階段 C.關(guān)注學(xué)生階段 D.關(guān)注自身能力階段

7.新入職的楊老師為了盡快提升自我教學(xué)水平，經(jīng)常去旁聽(tīng)有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)老師的課，同時(shí)也會(huì)邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)自己的課，對(duì)自己提出意見(jiàn)，并積極參加學(xué)校開(kāi)展的教師沙龍學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，楊老師的做法體現(xiàn)了教師自我教育形式中的( )。

A.專(zhuān)業(yè)閱讀 B.校本教研與培訓(xùn) C.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) D.行動(dòng)研究

8.剛上二年級(jí)的小紅，在做值周生時(shí)每天都很早起床去學(xué)校開(kāi)教室門(mén)、打掃教室。如果某一天到學(xué)校晚了，她就會(huì)沮喪一整天。根據(jù)埃里克森心理社會(huì)發(fā)展八階段，小紅正處在( )階段。

A.基本信任和不信任 B.自主與害羞 C.勤奮對(duì)自卑 D.主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚

9.在初中階段，一些學(xué)生常常會(huì)表現(xiàn)出對(duì)教師權(quán)威的“蔑視”，對(duì)同伴群體的倚重、對(duì)自己個(gè)性化表達(dá)方式的追求。這些矛盾反映出學(xué)生強(qiáng)烈的企圖“成人”意識(shí)。針對(duì)這一階段學(xué)生的特點(diǎn)，需要將教育重點(diǎn)放在( )上。

A.如何提高、穩(wěn)定、深化學(xué)生對(duì)體育的興趣

B.如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)教以及為學(xué)生樹(shù)立榜樣

C.如何批判與校正學(xué)生對(duì)父母的不合理行為與觀念

D.促使學(xué)生形成良好的交往意識(shí)、提升其交往能力

10.洛克的白板說(shuō)主張，人出生時(shí)的心靈如一張白紙，沒(méi)有任何痕跡，一切的觀念和知識(shí)都起于后來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。華生則表示只要給他一些健康的嬰兒，他可以把這些嬰兒培養(yǎng)成想要的樣子。兩人言論的共同之處在于( )。

A.否認(rèn)了教育對(duì)人的影響

B.夸大了教育對(duì)人的影響

C.認(rèn)為遺傳對(duì)人的發(fā)展具有主導(dǎo)作用

D.無(wú)視了教育的長(zhǎng)期性

責(zé)任編輯：郭爽