2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及解析85

http://www.eebu.com.cn 2020-06-19 14:40 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.B

【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)遷移的概念。學(xué)習(xí)遷移也稱訓(xùn)練遷移，是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響。學(xué)習(xí)活動總是建立在已有的知識經(jīng)驗之上，這種利用已有的知識經(jīng)驗不斷地獲得新的知識和技能的過程，就是學(xué)習(xí)的遷移，如經(jīng)常說的“舉一反三”“觸類旁通”等。故本題選B。

2.A

【解析】本題考查的是組合律的概念。組合律是指凡是空間上接近、時間上連續(xù)、形式上相同、顏色上一致的觀察對象容易形成整體而為我們清晰地感知。因此，在實際觀察中，要把零散的材料或事物，按空間接近、時間連續(xù)、形式相同或顏色一致的形式組合起來進行觀察，從而找出各自的特點。故本題選A。

3.D

【解析】本題考查的是課外、校外教育的概念。課外、校外教育是指在課程計劃和學(xué)科課程標準以外，利用課余時間，對學(xué)生施行的各種有目的、有計劃、有組織的教育活動。故本題選D。

4.C

【解析】本題考查的是《學(xué)記》?！秾W(xué)記》是《禮記》中的一篇，一般認為是戰(zhàn)國末期思孟學(xué)派的著作，是中國教育史上和世界教育史上一部最早、最完整的教育學(xué)專著，被稱為“教育學(xué)的雛形”。故本題選C。

5.C

【解析】本題考查的是教育的根本任務(wù)。教師的根本任務(wù)是教書育人，教師職業(yè)道德的一切內(nèi)容都是圍繞這一根本問題產(chǎn)生的，都是與這一根本問題聯(lián)系的。在教師職業(yè)道德中，育人被視為教書的根本目的。故本題選C。

6.C

【解析】本題考查的是教育學(xué)的地位。教育科學(xué)體系中包括：研究教育基本規(guī)律的普通教育學(xué);研究在人的各種年齡發(fā)展階段上的教育特點的年齡教育學(xué);特殊教育學(xué);教學(xué)法;教育史。在教育科學(xué)體系中教育學(xué)處于基礎(chǔ)地位。故本題選C。

7.C

【解析】本題考查的是教育的相對獨立性。教育的發(fā)展與社會存在的發(fā)展并不完全是同步的。教育的發(fā)展依存于社會存在的發(fā)展，這是從根源上和發(fā)展的總趨勢上說的，是從主導(dǎo)方面講的。但在一定階段，教育發(fā)展的某些方面或某些環(huán)節(jié)，會表現(xiàn)出與社會生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟制度發(fā)展的不平衡的現(xiàn)象。故本題選C。

8.D

【解析】本題考查的是教師的職業(yè)角色。教師的職業(yè)角色的管理者角色指教師是學(xué)校教育教學(xué)活動的組織者和管理者，需要肩負起教育教學(xué)管理的職責，包括確定目標、建立班集體、制定和貫徹規(guī)章制度、維持班級紀律、組織班級活動、協(xié)調(diào)人際關(guān)系等等，并對教育教學(xué)活動進行控制、檢查和評價。題干描述符合教師管理者的角色，故本題選D。

9.A

【解析】本題考查的是教學(xué)效能感的概念。教學(xué)效能感是指教師對自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績能力的主觀判斷。教師效能感是解釋教師動機的關(guān)鍵因素，影響著教師對待教育教學(xué)工作中的問題時的態(tài)度與解決問題的效果。故本題選A。

10.B

【解析】本題考查的是教師教學(xué)監(jiān)控能力的發(fā)展與提高。教師教學(xué)監(jiān)控能力的發(fā)展也表現(xiàn)出不同的水平，其總體的發(fā)展趨勢表現(xiàn)為以下四個方面：(1)從他控到自控。(2)從不自覺經(jīng)自覺達到自動化。(3)敏感性逐漸增強。(4)遷移性逐漸提高。教學(xué)監(jiān)控能力的遷移性是指教師教學(xué)監(jiān)控的過程和方式可以從一種具體的教學(xué)情境遷移到與其相同或類似的其它教學(xué)情境中去。所以，遷移性的增強是教師教學(xué)監(jiān)控能力真正提高的一個重要標志。故本題選B。

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