2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及解析64

http://www.eebu.com.cn 2020-06-17 15:36 教師招聘網 [您的教師考試網]

1.B

【解析】本題考查的是動機的功能。動機的功能有：(1)激發(fā)功能。動機能激發(fā)起機體產生某種活動。例如，饑餓者對食物有關的刺激、干渴者對水有關的刺激反應特別敏感，易激起尋覓活動。(2)指向功能。動機使機體的活動針對一定的目標或對象。動機不同，活動的方向和他所追求的目標也不同。(3)維持和調整功能。當活動產生以后，動機維持著這種活動針對一定的目標，并調節(jié)著活動的強度和持續(xù)時間。題干中，從沒有覓水意識到有覓水意識屬于激活功能。故本題選B。

2.B

【解析】本題考查的是知識學習的分類。根據新知識與原有認知結構的關系，知識學習分為下位學習、上位學習和并列結合學習。其中，下位學習又稱類屬學習，是一種把新的觀念歸屬于認知結構中原有觀念的某一部分，并使之相互聯(lián)系的過程。“四邊形”里包含了矩形、梯形、菱形等，因此學生新學習的“梯形”屬于原來“四邊形”的知識，是下位學習。故本題選B。

3.A

【解析】本題考查的是知識獲得的途徑。知識的獲得是知識學習的第一個階段。在這個階段，新信息進入短時記憶，與來自長時記憶系統(tǒng)的原有知識建立一定的聯(lián)系，并納入原有的認知結構，從而獲得對新信息意義的理解。而要理解新信息的意義，需要通過直觀和概括兩個環(huán)節(jié)來實現的。故本題選A。

4.D

【解析】本題考查的是品德的結構。品德的心理結構包括四種相輔相成的基本心理成分：道德認識、道德情感、道德意志和道德行為，簡稱知、情、意、行。其中，道德行為是衡量人的品德的主要標志。故本題選D。

5.B

【解析】本題考查的是教育法律關系。按照教育法律關系中各主體之間的法律地位的不同，教育法律關系分為平權型教育法律關系和隸屬型教育法律關系。平權型教育法律關系是存在于法律地位平等的當事人之間的法律關系，主要表現于民事法律關系。如學生與教師、學生與學生、教師與教師。隸屬型教育法律關系是指一方當事人可以依據職權而直接要求他方當事人作出一定行為或不作出一定行為的法律關系。這種法律關系存在于具有職務關系的上、下級之間，也存在于依法享有管理職權的國家機構和其管轄范圍內的各主體之間。如學校與教師、教育行政部門與學校。因此，教師與學生之間屬于平權型教育法律關系。CD選項不是教育法律關系的范疇，是干擾項。故本題選B。

6.C

【解析】本題考查的是非智力因素。智力是使人能順利完成某種活動所必須的各種認知能力的有機結合，它包括觀察力、記憶力、注意力、想象力和思維力等成分，并以抽象思維能力為核心。而興趣、動機、個性、意志、情緒等屬于非智力因素。故本題選C。

7.D

【解析】本題考查的是教育法律關系。按范圍來劃分，教育法律關系可分為教育內部的法律關系和教育外部的法律關系。教育內部的法律關系主要是指教育機構、教育工作人員、教育對象等之間的關系。比如教師和學生的關系，學校和教師的關系等。教育外部的法律關系主要是指教育法律規(guī)范調整的教育系統(tǒng)與其外部社會各個方面之間的法律關系。如，學校與社會的關系，學校與社區(qū)的關系等。選項A和選項B屬于教育外部的法律關系范疇，選項C屬于教育內部法律關系范疇，而選項D本身不屬于教育法律關系范疇。故本題選D。

8.A

【解析】本題考查的是教學的首要任務。教學的首要任務是引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能，因為其他任務的實現都是在完成這一任務的過程之中和基礎上進行的。故本題選A。

9.A

【解析】本題考查的是教育相關法律法規(guī)?！吨腥A人民共和國教育法》第七十三條規(guī)定：“明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究刑事責任。”因此，學校因管理不當發(fā)生重大傷亡事故，學校負責人要承擔刑事責任。故本題選A。

10.C

【解析】本題考查的是依法執(zhí)教的教師職業(yè)道德基本原則。依法執(zhí)教原則是指在教育過程中教師要依照國家的法律制度從事教育活動，保證教育活動的合法性、正確性，促進學生健康發(fā)展。因此，依法執(zhí)教的主體是教師。故本題選C。

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