2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及解析59

http://www.eebu.com.cn 2020-06-16 15:28 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.C

【解析】本題考查的是教育綜合知識。A選項，教學(xué)的有效性是指教學(xué)是否實現(xiàn)了教學(xué)預(yù)期的目標或者教學(xué)結(jié)果在多大程度上實現(xiàn)了教學(xué)目標，就是說通過教學(xué)活動學(xué)生在學(xué)業(yè)上是否有收獲、有進步、有提高。新課改成功的關(guān)鍵是促進學(xué)生的發(fā)展。B選項，應(yīng)試教育實行的是學(xué)生被動學(xué)習(xí)，死摳書本，脫離實際的教育;多講、多練、多考試是常用的教學(xué)方法。C選項，有效教學(xué)要求教師要既做“經(jīng)師”又做“人師”，教師既要有良好的職業(yè)素養(yǎng)，又能做到“學(xué)高為師，身正為范”，故C選項說法錯誤。D選項，有效教學(xué)要求精講、巧練、科學(xué)考試，關(guān)注單位實踐的效率，力求最好的效果、最高的效率和最佳的效益。故本題選C。

2.C

【解析】本題考查的是課程與教學(xué)的關(guān)系。課程與教學(xué)的關(guān)系課程與教學(xué)既有區(qū)別，又有著密切的聯(lián)系。從學(xué)校實踐層面來說，課程是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的方案，主要指教育內(nèi)容;教學(xué)是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的途徑，是一種教育實踐活動。課程不僅指學(xué)科，還包括教育活動和教育環(huán)境。課程與教學(xué)之間有著密切聯(lián)系，課程是教學(xué)的依據(jù)和評級，教學(xué)是課程實施的載體。故“教學(xué)包括課程”的觀點錯誤，故本題選C。

3.D

【解析】本題考查的是教學(xué)組織形式。特朗普制是把大班、小班和個人三種教學(xué)形式結(jié)合起來。大班上課是把兩個以上的平行班合在一起上課，講課時應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，由出類拔萃的教師擔(dān)任;小班研究，即將大班的學(xué)生分為20人左右的小組，由教師或優(yōu)秀生領(lǐng)導(dǎo)，研究和討論大班授課材料;個別教學(xué)則是由學(xué)生獨立作業(yè)，其中部分作業(yè)是教師指定的，部分作業(yè)是學(xué)生自主選擇的。結(jié)合題干表述，劉老師在教學(xué)過程中，先是利用大班上課，而課后又利用小班組織學(xué)生進行探究活動，最后，根據(jù)學(xué)生的情況進行個別輔導(dǎo)。這利用了教學(xué)組織形式中的特朗普制。故本題選D。

4.B

【解析】本題考查的是兒童中心課程理論。兒童中心課程論認為，兒童是課程的核心;學(xué)校課程應(yīng)以兒童的興趣或生活為基礎(chǔ);學(xué)校教學(xué)應(yīng)以活動和問題反思為核心;兒童在課程開發(fā)中起重要作用，課程內(nèi)容應(yīng)該與兒童的經(jīng)驗相結(jié)合。結(jié)合題干表述及內(nèi)容分析，B選項，學(xué)校課程以學(xué)科分類為基礎(chǔ)屬于學(xué)科中心課程論的觀點，故本題選B。

5.C

【解析】本題考查的是教學(xué)的意義。教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)國家教育目的，學(xué)校培養(yǎng)目標的基本途徑，是傳授系統(tǒng)知識，促進學(xué)生發(fā)展的有效形式，故本題選C。

6.C

【解析】本題考查的是對課程的認識。課程即經(jīng)驗，該類觀點認為，課程包含學(xué)生在學(xué)校指導(dǎo)下的所有經(jīng)驗。其特點是：課程是學(xué)生與學(xué)習(xí)環(huán)境交互作用的結(jié)果，視學(xué)生為中心。結(jié)合題干表述，從學(xué)習(xí)者角度出發(fā)，將課程與學(xué)習(xí)者個人經(jīng)驗相結(jié)合，強調(diào)學(xué)習(xí)者作為學(xué)習(xí)的主體。這種課程觀是將課程作為經(jīng)驗來理解的。故本題選C。

7.D

【解析】本題考查的是教學(xué)組織形式。分組教學(xué)制就是按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績把他們分為水平不同的組進行教學(xué)。故本題選D。

8.D

【解析】本題考查的是目標的分類。張老師確定的“體會時間的寶貴，并珍惜時間”的教學(xué)目標屬于情感性目標，旨在培養(yǎng)學(xué)生形成正確的價值觀，故本題選D。

9.A

【解析】本題考查的是教學(xué)方法及原則。結(jié)合題干表述，教師在對教具和實驗進行演示操作的教學(xué)方法是演示法。演示法是指教師通過展示實物、教具和示范性的實驗來說明、印證某一事物和現(xiàn)象，使學(xué)生掌握新知識的一種教學(xué)方法。因此，演示法能夠在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生直觀感知，使學(xué)生獲得豐富的感性認識，體現(xiàn)了直觀性教學(xué)原則。在貫徹直觀性原則時，要正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段;做到直觀與講解相結(jié)合，重視運用語言直觀。故教師在對教具和實驗進行演示操作的同時，最重要的是必須講解操作要領(lǐng)。故本題選A。

10.C

【解析】本題考查的是創(chuàng)造性思維的特性。創(chuàng)造性思維的特征是流暢性、變通性和獨創(chuàng)性。故排除A選項。B選項，流暢性是指當個人面對問題情境時，在規(guī)定時間內(nèi)產(chǎn)生不同觀念數(shù)量的多少。C選項，變通性即靈活性，指個人面對問題情境時，不鉆牛角尖，能隨機應(yīng)變，觸類旁通。D選項，創(chuàng)造性是指個人面對問題情境時，能獨具慧眼，想出不同尋常的、超越自己也超越前輩的方法。結(jié)合題干表述，小微同學(xué)在回答問題時觸類旁通，不墨守成規(guī)，能過夠從多個角度思考問題，體現(xiàn)了思維的變通性。故本題選C。

推薦閱讀：

教師招聘報名時間

教師招聘報名入口