2020年教師招聘筆試教育綜合知識模擬題及解析72

http://www.eebu.com.cn 2020-06-16 11:18 教師招聘網 [您的教師考試網]

【參考答案】

1.A

【解析】本題考查的是班主任的地位。班集體的組織核心是班主任。故本題選A。

2.A

【解析】本題考查的是有意注意。有意注意也稱隨意注意，是有預定目的，必要時需要意志努力的注意。學生們有意識地提醒自己集中注意，目的是背誦句子，屬于有意注意。故本題選A。

3.D

【解析】本題考查的是相似性。相似性是指在某些方面差不多的個體所具有的特點，題干中能力強的在一起，能力差的組成集體，屬于相似性。A選項，接近性指在交往的初期，空間上距離較近的個體，相互接觸的機會較多，更容易增進彼此的了解。不符合題意。故本題選D。

4.C

【解析】本題考查的是心理發(fā)展的差異性特點。心理發(fā)展的差異性特點指，個體的心理發(fā)展總要經歷一些共同的發(fā)展階段，但是卻有發(fā)展起止時間有早晚、發(fā)展速度有快慢，最終水平和優(yōu)勢領域也不相同。有人大器晚成，有的少年英才等，符合差異性。故本題選C。

5.B

【解析】本題考查的是第二信號系統(tǒng)。巴甫洛夫把大腦皮層的功能分為第一信號系統(tǒng)活動和第二信號系統(tǒng)活動。用具體事物作為條件刺激而建立的條件反射系統(tǒng)，叫作第一信號系統(tǒng)，是人和動物共有的;用語詞作為條件刺激而建立的條件反射系統(tǒng)，叫作第二信號系統(tǒng)，如“談虎色變”“談梅生津”，是人類和動物的條件反射活動的根本區(qū)別。故本題選B。

6.B

【解析】本題考查的是組織策略。組織策略是指將經過精加工提煉出來的知識點加以構造，形成知識結構的更高水平的信息加工策略。組織策略的一種是歸類策略;一種是綱要策略，主要用于對學習材料結構的把握。綱要策略，也稱提綱挈領，綱要可以是用詞語或句子表達的主題綱要，也可以是用符號、圖式等形象表達。題干中，勾畫出課文的論點論據的邏輯關系圖，體現的是組織策略。故本題選B。

7.D

【解析】本題考查的是升華。升華是一種最積極的富有建設性的防御機制。因為它可以把社會所不能接受的性欲或攻擊性沖動所伴有的力比多能量轉向更高級的、社會所能接受的目標或渠道，進行各種創(chuàng)造性的活動。題干中，中學生把愛情的動機轉向求知、體育活動、美術音樂等形式抒發(fā)，體現了升華。故本題選D。

8.A

【解析】本題考查的是趨避沖突。趨避沖突指，某一事物對個體具有利與弊的雙重意義時，會使人產生二種動機態(tài)度;一方面好而趨之，另一方面則惡而遠之。題干中，品牌服裝一方面質量高，一方面售價貴，體現的是趨避沖突。故本題選A。

9.B

【解析】本題考查的是關注情境階段。關注情境階段中，教師所關注的是如何教好每一堂課的內容，他們總是關心諸如班級大小、時間的壓力和核對材料是否充分等與教學情境有關的問題。題干中，對學生成績的關注，屬于關心教學情境有關的問題，是處于關注情境階段。故本題選B。

10.A

【解析】本題考查的是皮亞杰的認知發(fā)展理論。皮亞杰的認知發(fā)展理論包括感知運動、前運算、具體運算和形式運算。形式運算階段主要的思維特征：命題之間的關系;假設-演繹推理;抽象邏輯思維;具備了反思能力等。題干中，中學生能脫離具體事物進行抽象邏輯思維，屬于形式運算階段。故本題選A。

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