2020年教師招聘筆試教育綜合知識模擬題及解析57

http://www.eebu.com.cn 2020-06-12 14:50 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.B

【解析】本題考查的是錯覺。錯覺指人在特定條件下對事物必然會產(chǎn)生的某種有固定傾向的歪曲知覺，是不正確的知覺。題目中“胖子穿豎條顯瘦”，但不是真的瘦了，是人們錯誤的知覺。故本題選B。

2.D

【解析】本題考查的是手勢語在體態(tài)語中的地位。手勢語是體態(tài)語的最重要的組成部分，是體態(tài)語中動作變化最快、最多、最大、最明顯的，表達最自然，表現(xiàn)力豐富。故本題選D。

3.C

【解析】本題考查的是教學技能的發(fā)展階段。從教學技能發(fā)展過程的本質(zhì)特征和發(fā)展方向來看，教師就是在不斷的自我反思過程中使教學技能發(fā)展成教學技巧，再經(jīng)過創(chuàng)新發(fā)展到教學技藝的水平，最終達到教學的最高追求—教學藝術。教學藝術是教學技能發(fā)展的最高形態(tài)。故本題選C。

4.A

【解析】本題考查的是發(fā)散思維。發(fā)散思維，也叫求異思維，是指人們解決問題時，思路朝各種可能的方向擴散，從而求得多種答案。題目中“一題多解”體現(xiàn)了發(fā)散思維。故本題選A。

5.C

【解析】本題考查運用講授法的基本要求。運用講授法的基本要求：(1)講授內(nèi)容要有科學性、系統(tǒng)性、思想性。既要突出重點、難點，又要系統(tǒng)、全面;既要使學生獲得可靠知識，又要在思想上有提高。(2)注意啟發(fā)。在講授中善于詰問并引導學生分析和思考問題。(3)講究語言藝術。(4)要組織學生聽講。(5)與其他的教學方法配合使用。C選項，長時間傳授，說法錯誤。講授對記憶的影響較差，學生常常忘記所講的具體內(nèi)容，聽的時間愈長，所記住的東西比例愈小。故本題選C。

6.A

【解析】本題考查的是組織策略。組織策略是將經(jīng)過精加工提煉出來的知識點加以構(gòu)造，形成更高水平的知識結(jié)構(gòu)的信息加工策略。組織策略主要有兩種：一種是歸類策，一種是綱要策略。題目中，列提綱、畫結(jié)構(gòu)圖，是運用組織策略。故本題選A。

7.D

【解析】本題考查的是理論聯(lián)系實際原則的要求。理論聯(lián)系實際原則的基本要求：書本知識的教學要注重聯(lián)系實際;重視培養(yǎng)學生運用知識的能力;正確處理知識教學與技能訓練的關系;補充必要的鄉(xiāng)土教材。題目中，結(jié)合當?shù)貙嶋H情況，體現(xiàn)了理論與實際相結(jié)合的原則。故本題選D。

8.A

【解析】本題考查的是巴甫洛夫的高級神經(jīng)活動類型學說。巴甫洛夫依據(jù)神經(jīng)過程的基本特性，即興奮過程和抑制過程的強度、平衡性和靈活性，劃分了四種氣質(zhì)類型。多血質(zhì)對應的是強、平衡、靈活，A選項正確。B選項，對應粘液質(zhì)。抑郁質(zhì)的氣質(zhì)特征：弱;膽汁質(zhì)的氣質(zhì)特征：強、不平衡。故本題選A。

9.C

【解析】本題考查的是掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的教學規(guī)律。掌握知識是發(fā)展智力的基礎，智力發(fā)展是掌握知識的重要條件。題目中，“授人以魚，僅供一飯之需;授人以漁，則終身受用無窮”，意思是說，送給別人一條魚，只夠吃一頓飯;傳授給別人打漁的能力，則一生受用無窮。這意味著，僅教給學生知識是不夠的，還要發(fā)展他們的能力。故本題選C。

10.C

【解析】本題考查教師的領導方式。教師的領導方式有專制型、民主型、放任型三種。其中，專制型教師以命令、權威、疏遠為其心態(tài)和行為特征。題目中，教師在與不在的極端情況，表明該教師屬于專斷型。故本題選C。

文章來源于教師招聘網(wǎng)

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