2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及解析11

http://www.eebu.com.cn 2020-06-02 15:12 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.A

【解析】本題考查的是柏拉圖的教育思想。柏拉圖的教育理想目標是培養(yǎng)“哲學王”。柏拉圖重視女子教育，認為在承擔國家和社會事務(wù)方面，女性與男性是平等的。此外，他還認為教育的最終目的在于促使“靈魂轉(zhuǎn)向”，提倡“寓學習于游戲”等。故本題選A。

2.B

【解析】本題考查的是校風的含義。校風是學校中物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的統(tǒng)一體，是經(jīng)過長期實踐形成的，且一旦形成往往代代相傳，具有不易消散的特點。故本題選B。

3.A

【解析】本題考查的是基礎(chǔ)教育的地位?；A(chǔ)教育的培養(yǎng)目標在教育目標體系中屬中間層次，它比較具體地規(guī)定了各級教育所應(yīng)達到的人才培養(yǎng)的具體要求?；A(chǔ)教育的培養(yǎng)目標主要是為人的成長發(fā)展奠定德智體各方面的基礎(chǔ)。故本題選A。

4.C

【解析】本題考查的是分科課程的特點。分科課程是指從不同門類的學科中選取知識，按照知識的邏輯體系，以分科教學的形式向?qū)W生傳授知識的課程。分科課程與學科課程基本上是一致的。分科課程強調(diào)學科本位，故本題選C。

5.D

【解析】本題考查的是學習與教學過程的研究內(nèi)容。學習與教學的過程：學習過程、教學過程、評價或評價反思過程。不包括反饋過程。故本題選D。

6.C

【解析】本題考查的是形式運算階段的特征。形式運算階段的特征表現(xiàn)為：以命題形式進行，并能發(fā)現(xiàn)命題之間的關(guān)系;假設(shè)—演繹推理;抽象邏輯思維;可逆性與補償性;思維的靈活性;反思能力。故本題選C。

7.C

【解析】本題考查的是桑代克學習理論。桑代克提出嘗試—錯誤理論，認為學習的實質(zhì)就在于形成情境與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)，聯(lián)結(jié)公式是：S—R，而且這種聯(lián)結(jié)是直接的，不需要中介作用。學習的進程是一種漸進的、盲目的、嘗試錯誤的過程。故本題選C。

8.D

【解析】本題考查的是建構(gòu)主義的觀點?，F(xiàn)代知識觀的建構(gòu)主義者認為，教學要從學生的興趣和需要出發(fā)，教師要為促進學生的學而教;學習不是由教師向?qū)W生傳遞知識的過程，而是學生主動建構(gòu)知識的過程。故本題選D。

9.B

【解析】本題考查的是新課程背景下教師的行為觀。新課程提出了新的教師教學行為觀點的轉(zhuǎn)變：(1)在對待師生關(guān)系上，新課程強調(diào)尊重、贊賞、民主、互動、教學相長。(2)在對待自我上，新課程強調(diào)反思。(3)在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強調(diào)合作。(4)在對待教學上，新課程強調(diào)幫助、引導啟發(fā)。故本題選B。

10.A

【解析】本題考查的是新課程背景下學習方式的特點。在新課程背景下學習方式的特點中，主動性是現(xiàn)代學習方式的首要特征，獨立性是現(xiàn)代學習方式的核心特征。故本題選A。

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