教師招聘考試教育學“教育與社會”思維圖解析

http://www.eebu.com.cn 2020-01-08 09:21 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、思維導圖

注：

表示重要的章節(jié)、

表示重要的小節(jié)。

思維導圖的重要性：

大多數(shù)考生在看完某一章節(jié)后，依然會不明白這章的內容，所以熟悉思維導圖有利于我們更好的掌握這章所學的內容，因此我們建議大家看完每個章節(jié)后都要詳細的寫思維導圖。

二、考查形式

教育與社會的關系這整個章考的一般情況下考的比較多題型是客觀題(尤其是多選題)，以主觀題的形式考大家的非常少，所以對于這章的知識點需要大家能再認和理解即可，雖然對大家的記憶要求不高，但是因為教育與社會的關系是宏觀的內容，與我們實際生活相差比較遠，所以對于大多數(shù)考生而言，都是比較難記并且生硬，因此下面給大家介紹一些記憶的方法。

三、記憶方法

例如政治制度對教育的制約作用有：1、政治制度決定和制約著教育的領導權;2、政治制度決定和制約著人們接受教育的權利和程度;3、政治制度決定和制約著教育目的、教育內容和教育制度。在記這樣的三點內容時，有兩種記憶方法。方法一：記關鍵字，例如可以記政治決定領導權、受教育權和教育內容;方法二：大家可以把需要記憶的關鍵字連詞成句，例如可以記政治決定誰來管、誰來受、受什么樣的教育。誰來管=領導權，誰來受=受教育權利，受什么樣的教育=教育內容、目的和制度。這章的大部分內容都可以采用類似的方式來解決記憶的問題，這樣可以很好的減輕記憶的負擔。

四、真題再現(xiàn)

1.政治制度對教育的制約作用體現(xiàn)在()

A 受教育者 B 教育者 C 教育內容 D 教育目的

答案：ABCD

【解析】這題考查大家對教育與政治制度的關系知識的掌握，如果用剛剛的記憶方法，誰來管，誰來受，受什么的教育，就能非常順利的選出來。

2.引起并決定教育發(fā)展變化的最根本、最內在的因素是()

A 社會生產力 B 文化傳統(tǒng) C 社會制度 D 科技水平

答案：A

【解析】這類型的題目考的是大家對于教育與生產力關系掌握，能決定教育發(fā)展的只有一個即生產力(社會經(jīng)濟)，文化傳統(tǒng)、社會制度和科技水平只能是對教育有一定程度的影響。

華圖教師預祝廣大考生考試順利，乘華圖翅膀，圓教師夢想!

文章來源:教師招聘網(wǎng)