2019下半年教師資格面試考試高中心理健康試題及解析1

http://www.eebu.com.cn 2020-01-04 09:52 中國教師資格網 [您的教師考試網]

1.題目：高中一年級《記憶有方法》片段教學

2.內容：

科學研究表明，人的大腦的功能只有很小的一部分被開發(fā)和利用，人的記憶能力之差距，很大程度上是由于記憶方法的差距引起的。請以“記憶有方法”為題，設計一堂課教會學生掌握趣味記憶的方法，開發(fā)自己的記憶潛能，提高學習的熱情。

3.基本要求：

(1)在10分鐘內完成試講;

(2)記憶方法具有可操作性;

(3)設計板書。

【試題解析】

(一)熱身導入：“兇手是誰”

1、講述規(guī)則

1秒鐘的時間快速呈現吃掉魚的兇手惡貓的樣貌。讓在座的學生扮演目擊者，集中注意力，記住兇手惡貓的五官特征，之后讓學生在所提供的選項中選出貓的這幾個面部器官分別是什么樣子，以此做出貓的拼圖。

2、完成活動

3、交流討論

你拼圖對了嗎?你了解自己的記憶力嗎?

4、教師小結

播放《中國新聞》的一段視頻，展示在世界腦力錦標賽上，中國的一位記憶大師超凡的記憶力。讓學生明白記憶的潛能是可以無限開發(fā)的，引出課題。

(二)主體活動一：記憶測試—20秒大挑戰(zhàn)

1、講述規(guī)則

用幻燈片向學生呈現20個詞，1個詞1秒鐘，依次呈現，共20秒的時間。在這期問，只能用頭腦記，不能出聲，不能用手寫，之后請兩位同學到黑板前來回憶，其他同學在自己的位子上默寫出來，可以不按順序。根據學生的作答情況，進行核對和點評，寫對一個詞得一分，7分以上合格，10分以上優(yōu)秀， 15分以上“超強記憶力”。

2、完成活動

3、交流討論

你答對了多少題?

你記憶的時候發(fā)現了什么規(guī)律嗎?

請“超強記憶力”的同學分享一下你的記憶方法。

4、教師小結

記憶規(guī)律：

(1)規(guī)律一：首尾材料容易記，中間材料難記。

向學生講解回憶期間的“系列位置效應”“首因效應”“近因效應”。

提問：根據這條規(guī)律，我們在復習時要注意什么?

通過對學生的提問，得出結論：①把重要的材料放在最前面或最后面記。②把長材料分割成短材料記，最后串起來-起記。如英語單詞分段記憶。③中間的材料要比頭尾的材料多記幾遍。

(2)規(guī)律二：遺忘進程先快后慢。